地方高校图书馆信息共享空间构建探讨.docVIP

地方高校图书馆信息共享空间构建探讨 　　关键词：高校图书馆；信息共享空间；建设 　　摘 要：信息共享空间（以下简称IC）是高校图书馆服务模式的一种创新，代表了图书馆服务发展的趋势。文章在全面分析本馆馆情的基础上，探讨了构建满足本馆用户需求的IC的做法。 　　中图分类号：G250 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2013）04-0043-02 　　收稿日期：2013-02-11 　　作者简介：马晓军（1979-），许昌学院图书馆馆员。 1 许昌学院图书馆IC构建探讨 　　1.1 必要性分析 　　一是顺应时代发展的要求。网络和信息技术的迅速发展，改变了人们获取、利用信息以及学习、研究的方式。为满足用户多元化、开放化、个性化的信息需求，使用户方便、快捷、高效地使用图书馆各种设施和资源，图书馆有必要提供一个基于协作和自由交换信息的共享平台；二是适应高校教学与学习模式变革的需要。现代教育比较重视学习环境的营造和情景的构建，提倡交流和互动学习。大学生们需要安静独立的学习空间，更需要不同规模和形式的自由交流空间。IC的建设即是图书馆主动调整并适应这种变化而创新的一种服务模式；三是顺应高校图书馆发展的趋势。现代信息技术环境下，IC实现了资源、服务、技术的优化整合，创造了一个新的、交互式的、富于魅力的学习环境和信息中心，能有效发挥图书馆知识导航的功能，是图书馆服务发展的趋势；四是在培养大学生信息素养方面具有十分现实的效用。培养学生的信息素养是当今大学不可推卸的责任，在IC中，通过全面、专业、便捷的一站式服务和各种培训、交流活动的开展，能有效提升大学生搜索、鉴别和运用信息的能力，提高其信息素养。IC成为培养大学生信息素养的第二课堂。 　　1.2 可行性分析 　　经过近几年的发展，我馆目前拥有近3万平方米的馆舍、完善的基础设施、丰富的信息资源、良好的信息技术环境和高素质的馆员，采用“藏借阅询检”五位一体的服务模式。已经初步具备了构建IC的条件。一是实体空间的可行性。我馆建设完成于2009年上半年，采用大开放、通透的空间布局，建成了比较完善的功能布局和良好的信息化、网络化环境。为适应IC的建设，需要对局部空间进行优化、调整；二是馆藏资源的可行性。目前，我馆拥有了比较丰富的信息资源和软硬件资源。根据IC建设的要求，需对资源进行进一步整合和合理配置；三是人员队伍状况。经过近几年的队伍建设，我馆已初步具备了一支结构合理、综合能力强的服务团队。根据IC建设对人员的要求，我馆需要多方协调，挖掘、整合人力资源，以确保建立高水平的服务团队；四是服务理念的更新。我馆秉承“服务育人 读者至上”的服务理念，在实际工作中，以人为本，科学管理，一切从用户的角度出发，满足用户的多种学习和研究需求。这与IC“以用户为中心”的服务理念不谋而合。 　　2 建设方案 　　2.1 建设目标 　　通过优化新馆的空间和设施，整合资源、技术和服务，组建IC服务团队，形成能充分互动的、富有吸引力的多功能学习研究中心，有效地提升全院师生信息素养水平，促进学校整体教学科研工作的发展。 　　2.2 主要任务 　　2.2.1 整合信息资源 　　图书馆信息资源在内容和形式上是丰富多样的。IC的服务理念和方式决定了它所提供的信息必须能够全方位的满足用户的多样化需求，因此，要考虑多种资源的有效整合，实现用户与资源的无障碍联通。根据我馆实际情况，整合信息资源，要做好以下几个方面：①做好网络信息资源建设。要注重搜集、筛选、组织网络信息资源，建立网络资源导航；整合现有电子资源和异构数据库；对多载体传统文献资源进行数字化改造，建立数据库；将以上资源通过统一的平台发布出去，消除用户获取信息的各种障碍。②充分利用馆际互借和文献传递服务平台。如calis馆际互借系统，Halis文献保障系统，加强跨系统和地区之间图书馆的交流，弥补馆藏资源的不足。③发挥地域优势和特色，注重特色资源建设。我馆正在建设《魏晋文化数据库》、《钧瓷文化与艺术数据库》、《许昌学院文库》等特色资源。建成后，将进一步扩大共享平台。 　　2.2.2 整合服务 　　马晓军：地方高校图书馆信息共享空间构建探讨 　　马晓军：地方高校图书馆信息共享空间构建探讨 　　图书馆服务整合的目的是使IC服务更加深入、便捷、高效地融入到用户的研究和学习过程中，促进并提高学校的教学科研群体水平。我馆的IC服务可以分为：①一般信息服务：主要包括图书馆和IC服务的基本信息。②用户培训：旨在培养和提高用户的信息素养和技能。③参考咨询服务：提供传统的及深层次信息咨询、学科专家服务。④学术沙龙服务：轻松、自由、开放的学术讨论活动。⑤媒体服务：基于IT设施使用的服务，为用户提供各种媒体资源和设备支持，提供使用指导。⑥休闲娱乐服务：