图书编辑应坚持三个“结合”.docVIP

图书编辑应坚持三个“结合” 　　[摘要]新的历史时期，图书编辑不但要承担传承文明，传播、积累文化的重要使命，而且要承担创新产品，提高图书品质，经营图书市场的责任。为此，编辑必须坚持学习与思考、继承与创新、市场与品质相结合，不断提升岗位任职能力。 　　[关键词]图书编辑 能力提升 　　[中图分类号]G23[文献标识码]A 　　党的十八大报告提出，“要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮”，这是新时期文化人的神圣职责，更是编辑的行动指南。新时期的图书编辑不但要承担传承文明，传播、积累文化的重要使命，而且要承担创新产品，提高图书品质，经营图书市场的责任。为此，编辑必须把学习与思考、继承与创新、市场与品质有机地结合起来，以全新的精神状态投入文化创建之中。 　　一、坚持学习与思考相结合 　　工欲善其事，必先利其器。要为读者选择、加工一流的文化产品，要面向市场，获得经济效益，编辑必须提高综合文化素质，因而也就更需要海纳百川，坚持学习，不断提高。首先，要保持一种刻苦学习的常态。要与时俱进地学习政治理论，及时把握政治理论动态，坚持正确的出版方向；要一丝不苟地学习出版法规政策，及时掌握出版工作的新动态、新要求；要坚持不懈地学习科学文化知识，不断跟踪学科前沿，夯实处理相关专业学科书稿所需要的知识根基；要持之以恒地学习编辑业务，学习语言文字知识，熟练掌握编辑基本规范，掌握网络出版流程及技术，筑牢编辑工作专业知识基础。其次，要保持一种虚心交流的状态。善于通过多种途径，运用多种方式，与不同的对象进行沟通、交流，在沟通、交流的过程中，储备和更新信息（如作者的研究状况，业界的经验，市场的需求等），把人际交往的过程，变为取长补短，不断充实、完善、提高自我的过程，做到既知己又知彼。再次，要保持一种批判学习的心态。互联网时代，新的思想、新的观念、新的思维方式、新的资源、新的市场层出不穷，在这种情况下，编辑应该既敢于自我批判，不盲目地自以为是，也敢于批判地汲取他人经验，不盲目地照搬照抄。只有通过学习获得新知识、了解新思想、树立新观念，使一切有益的知识和文化融汇在我们的编辑行为中，才能不断提升能力素质，才能不断拓宽生存空间。 　　学习离不开思考。思考就是运用分析与综合、演绎与归纳、历史与逻辑、抽象与具体等逻辑方法，力求把零散的现象、孤立的事件、粗浅的看法、感性的认知变为系统的、相互联系的、精深的、理性的认识，从某些征兆和细节变化中分析其蕴含的深层次因素，找出事物的本质特点和发展规律；就是运用调查研究、实事求是、理论联系实际等哲学方法，力求解决现实中存在的问题、疑惑，找出未来发展方向。对于新时期的图书编辑而言，所谓思考，就是在学习的基础上，科学运用思考方法，研究本单位图书出版的特点，思考如何形成特色优势，如何将特色产品做精做深；研究全媒体背景下不同类型读者的个性化需求，思考如何有针对性地确定选题方向、选题重点和载体形式；研究国家文化发展方向以及对文化创新的政策支持，思考如何获得图书奖项并得到政府资助，提升图书品质，创建图书品牌。北京大学出版社的“名家通识讲座书系”之所以能够抢占普及性读物和大学素质教育通识教材的制高点，就是编辑善于思考如何凭借本社出版高质量大学教科书这一优势，来整合和利用全国各相关学科的权威专家资源，打造学科覆盖面最广、规模最大、编撰阵容最强的图书品牌。因此，我们应当掌握科学的思维方法，养成勤于思考、善于思考的良好习惯。 　　二、坚持继承与创新相结合 　　继承和发展一切优秀文化，是出版工作的一项重要内容。作为新时期的图书编辑，我们要向老一辈编辑学习，自觉承担传承优秀文化、启迪时代精神的社会责任。在继承中要注意克服两种现象：一是淡化文化传承意识，忽视内容的文化价值，一味追求经济效益。有的图书编辑为了完成任务指标，急功近利，用一些平庸之作迎合读者，甚至误导读者；有的只顾追求裂变效应，在合作中忽略了编辑的把关作用；有的为了追求出版速度，审校流于形式，降低了审校标准。这些现象必然降低图书的质量水平和文化品位，削弱了图书传承文化的意义。二是抱残守缺，缺乏开拓创新的勇气。继承并不意味着编辑可以因循守旧、故步自封，也不意味着可以不思进取、满足现状。昨日的特色，今日、明日不见得依然是特色；昨日的优势，今日、明日不见得还是优势。在新时期，出版单位转企、市场竞争因素介入，使编辑的工作范围已不仅仅是单纯的选择、加工书稿，必须延伸和拓展；全媒体的出版理念、数字化的出版技术，使得编辑必须利用现代科技提供的一切手段为编辑工作服务。因此，编辑唯有在继承传统的基础上，将创新意识融于编辑工作的具体实践，才能真正做好继承性的事业。 　　编辑工作的创新要注重在图书内容和图书形式两个方面下功夫。编辑在进行内容创新时，要着力追求新