2016护理人员培训方案学案.doc

XXXXXX 护理人员层级培训考核方案 为合理构建护士人力架构，满足各级护理人员的成长需要，强化学习氛围，稳定和加强护理队伍建设，提高护理人文关怀意识，使护理人员适才适用，根据我院护理发展规划，结合护理人员的年资、学历、职称、能力水平特制定如下培训考核方案: 一、培训组织框架? 建立护理部(院级)、科室二级培训体系 组 长： 副组长： 组 员：护理部干事、教学组质控员、护士长 工作细则：护理部下设教学组，由护理部成员及教学组长负责对全院教学工作进行统筹和指导；科室护理单元设总带教一名，在护士长的指导下，对各层级人员进行科室专科疾病及操作的培训、考核。 二、培训考核目标 在保证培训质量的同时，通过优化培训方式、创新培训内容、调整考核频次等，提高护理人员的专业技术水平。 规范护士管理，提高全院护士人文关怀意识。 护理人员将SBAR标准化沟通模式灵活应用到护理工作中，提高护理工作质量。 培训覆盖率：院内培训?≥95%，护理人员院外培训率≥15%，管理者院外培训率80%?，个人继续教育学分合格率100%。 护士具备胜任本层级和本护理岗位工作的能力。 三、培训内容 （一）分层培训 1.N0级：新上岗或未取得执业证书的护士 （1）培训目标：帮助护理人员尽快适应临床执业环境，树立正确的职业价值观念，提高护理人文关怀意识，将护理理论与临床实践有机结合，掌握基本及专科技能操作规范，正确执行基本护理评估技巧，规范书写各项护理文书，认真落实医院感染预防措施及健康教育措施，有效落实患者安全目标；具备在上层级护理人员指导下照护病情稳定患者的能力。 （2）培训重点：培养基本素质的形成，掌握基础知识、基本技能及护理文件书写规范，不断满足临床护理岗位工作需求。 （3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院内轮转等。 （4）参考书目：《护理学基础》、《XXXXX医院护理学习资料》、《关怀护理学》 （5）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。 （6）晋级：新上岗护士按计划完成岗前培训规定的项目，考核合格，取得护士执业证书，经护理部审核合格方可晋升为N1护士；工作一年以上仍未考取护士执业证书的延迟晋升，至取得证书后方可晋升N1。 N1级：从事护理工作1年以上的护士 （1）培训目标：掌握基本及专科技能操作规范，树立以“病人为中心”的人文关怀意识，有效落实护理评估、护理计划及SBAR标准化沟通，为患者提供全面、全程、专业的责任制整体护理服务，具备分管病情相对平稳或较重患者的能力。 （2）培训重点：熟悉临床各专科护理工作，通过加强专科理论知识和专科技能操作实践应用，训练护士的前瞻性思维、预见性判断能力，不断满足临床护理岗位工作需求。 （3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习等。 （4）参考书目：《护理学基础》、《XXXXXX人民医院护理学习资料》、《关怀护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》 （5）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。 （6）晋级：大专以上学历，完成N1护士培训规定的项目，且考试考核合格，护士长综合测评合格，任期内每年综合考核合格，满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为N2护士，N1期有一年考核不合格延迟一年晋升，有二年考核不合格延迟二年，依次类推。 3.N2级：从事护理工作3年以上的护士，且具有大专及以上学历的护士及护师 （1）培训目标：掌握护理专业知识及操作技能，熟悉重症护理理论及技能与临床实践结合，运用SBAR标准化沟通模式，提高护理工作质量；工作中充分体现护理人文关怀意识，善于发现、分析及解决问题；具备照护重症患者及带教的能力。 （2）培训重点：为潜在的临床护理专家／临床教学老师／临床管理人员提供基础性培训，加强急救知识和技能的临床实践，不断满足临床护理岗位的工作需求。 （3）培训方法：理论授课、护理查房、案例讨论、操作示范、自我学习、院外进修等。 （4）参考书目：《护理学基础》、《XXXXXX人民医院护理学习资料》、《关怀护理学》、《内/外/妇产/儿科护理学》、《危重病人的抢救与护理》 （5）考核方式：理论考试、操作考核、业务考核、综合测评。 （6）晋级：考取护师资格证，完成N2护士培训规定的项目，且考试考核合格，护士长综合测评合格，任期内每年综合考核合格，满足全部条件者经护理部审核通过方可晋升为N3护士，N2期有一年考核不合格延迟一年晋升，有二年考核不合格延迟二年，依次类推。 4.N3级：从事护理工作6年以上的护士，且具有护师及以上职称 （1）培训目标：将专科护理理论及技能、教学及科研基础知识与临床实践结合，落实专科护理、临床教学及科研；体现人文关怀意识，运