2011年作文命题趋势六.docVIP

2010年作文命题趋势（六） 2009年作文题目设置为：“----------并没有结束”。这个半命题作文的设置，较之07年的半命题作文“动力来自------------”、08年的全命题作文“向前、向前、向前”，其命题变化，绝不仅仅表现在此题目补充内容出现在前面的设题形式上和利用次半命题作文题目中关键词语“并”略设审题障碍上，老师认为09年北京中考作文题目的变化，更表现在作文题目设置的开放性、思辨性、思想性和人文性上。从开放性上看，“-----------并没有结束”这个题目，内容限制更少，选材会更加宽泛，内容会更加平易近人；从思辨性上看，写作思维 更为活跃，更易于写出新颖活泼的文章，思想性上，命题摒弃了说教成分，立意更为自由，思想更加多元化；从人文性上看，更观照中考考生也就是初三毕业生的生活实际，更关心学生心灵成长。这样的作文题目不仅会让学生有所写，还会让学生有所思、有所悟。这是一个难能可贵的变化。 年年岁岁话中考，岁岁年年感受新。老师搜集到来自全国各地的110道中考作文题，进行仔细分析研究，觉得套用北京中考作文试题来表达心中的感受非常合适：中考还将进行，命题探索并没有结束。 内容：聚焦五大热点 纵观2009年中考作文试题，在内容指向上，以下热点较为明显： （一）时间热点： 立足今天。我们所指的“今天”，不仅仅是指今日这一天，也是指当前、现在。在具体表现上，一是文题中直指“今天”的，比如：“今天真好”（南京题），“今夜无眠”（乌鲁木齐题）就聚焦今天，眼望当前。二是站在今天回忆过去的，比如“又是一年风起时”（济南题）、“亲切的怀念”（大连题一）、“从那刻开始”（温州题）、“印象”（宁夏题二）、“感受节日”（桂林、百色合卷题）等，都需要考生回顾往事，叙写真实感受。三是站在今天展望、畅想未来的，比如“假如初三不再补课”（吉林题）、“中考后，我最想”（南充题）、“并没有结束”（北京题）等，需要我们写未来的生活，但是其中必有今天生活的投影和延续。 （二）地点热点：面向身边，比如，“喜看家乡新面貌”（达州题）、“这里风光好”（眉山题）、“沉醉在世界里”（贵阳题）、“走在小路上”（荆州题）、关于本地留守学生生活及经历的材料作文（怀化题）等，都是在深入挖掘本地文化和自然资源的基础上命制出来的好题，它们鼓励学生观察生活，表达真情实感。这类题目，具有较强的人文特色。 （三）人物热点：以“我”为主。大量全命题和半命题作文中都出现了“我”这个字眼。比如，“杀那件，我发现了自我”（深圳题）、“我发现了的美”（茂名题）、“在我的世界里，一切都很美好”（陕西题）、“那一刻，我迈上了新台阶”(兰州题)、“我们一起走过”（南通题）、“那次我和他（她）都是好样的”(义乌题)、“谢谢你，为我助跑”（丽水题）、“我和一起”（广州题）、“触动了我”（海南题一）等等，其中有的要求考生站在“我”的角度写“他（它）”、写社会，总的特点是聚焦同学们的日常生活，说真话，抒真情。以“我”为命题着眼点的试题，肯定还会大量存在于2010年的中考作文试题中。 （四）事件热点：聚焦经历，与2008年考前出现的抗击雪灾、抗震救灾、喜迎奥运等重大事件不同，2009年中考前出现的抗击国际金融危机、五四运动九十周年等大多不直接进入同学们的生活。或许正式这样的原因，像2008年中考出现的“当地震发生后……”“战胜自己，坚强起来”等直面时代热点的试题，今年相应地少了很多。2009年各地中考作文题，要么是把时代热点安排在导语中，比如江苏秦州试题就用抗击甲型H1N1流感中的一个故事引出了全命题作文“懂得责任”；要么是暗含时代热点，比如“取暖”（台州题）、“伸出自己的手”（潍坊题）“传递”（常州题）、“不走寻常路”（嘉兴题）、“春风吹又生”（长沙题二）等，既可以写考生自己的生活经历，也可以从一个或大或小的角度折射时代热点，而大量试题指向的是考生的人生经历，比如“生日快乐”（淄博题）、“难忘的经历”（济宁题）、“放假了”（漳州题一）、“我们初中生的故事”（三明题）、“师生之间”（安徽题）等，考生一看就能联想到自己的诸多经历，找到大量素材。总之，命题者努力做到最大限度地调动考生的生活积累，便于他们找到得心应手的写作素材，鼓励他们“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。 （五）情操热点：健康向上。中考是人生的重要经历，其作文命题在考查毕业生写作能力的同时又要引导考生思想和人品的提升，这是命题者的一大追求。所以，命题者在文题内容要表现的思想情操方面，必须是健康向上的。比如，“ ，太棒了！”（山西题）、话题作文“自信”（荆门题）等考题，鼓励考生自信乐观地面对生活、面对他人：“我很幸运”（江西题），传达出知足、感恩等心里感受：话题作文“团队精神”（青岛题二）、“伸出自己的手”（潍坊题）等，让考生懂