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无题教学案
第六专题 诗国余晖中的晚唐诗
《无题》
课前自主学习(学案)
学习目标 1. 了解无题诗的基本特征。. 了解李商隐的生平遭际及其对创作的影响。. 思考文学的多义性问题
2.相关知识
关于“无题”
李商隐擅长律诗、绝句。所作诗歌富于文采,情致缠绵婉曲,用典多,意隐晦。尤其是他的无题诗,成就最高,最为人传颂。此类诗歌,大多写爱情,其内容或因不便明言,或因难用一个恰当的题目表现,因此命为“无题”。再加上政治上的失意,此类诗也可能别有所托。尤以写相思、失意的作品最为凄婉迷离、优美动人。
3.文题背景
这首诗记叙的应是恋人在春末的一次短暂相见后马上又离别的景况。在唐时,人们崇尚道教,信奉道术。李商隐在十五六岁的时候,即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋,但两人的感情却不能为外人明知,而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜,因此他只能以诗记情,并隐其题,从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。李商隐所写的以《无题》为题的诗篇,大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首
整体感知
1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词,感知内容。
相见/时难/别/亦,东风/无力/百花/。
春蚕/到死/丝/方尽,蜡炬/成灰/泪/始。
晓镜/但愁/云鬓/改,夜吟/应觉/月光/。
蓬山/此去/无/多路,青鸟/殷勤/为/探。
2.在前面的基础上有感情地朗读该词。
见面的机会真是难得,分别时也难舍难分,况且又兼东风将收的暮春天气,百花残谢,更加使人伤感。 春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃完成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。女方早晨妆扮照镜,只担忧丰盛如云,乌黑的鬓发改变颜色,青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐,必然感到冷月侵人。对方的住处从这里去没有多远,却无路可通,可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人,来往传递消息。这是首爱情诗,抒发了男女双方刻骨铭心的相思之情。全诗抒情是有回环往复婉转深微的特点的。
全诗可以分成四个部分,诗的每两句就是一个抒情层次。首联由抒情入笔写惜别之苦,颔联借春蚕和蜡烛自比,写对爱情的忠贞。颈联转换角度,推己及人,因为诗人自己对对方的相思到了刻骨铭心的程度,因而便设想对方也在思念着自己。尾联用神话传说来表达自己的美好愿望。通篇以“别”为主题,四联虽有所侧重,内在联系却非常紧密,始终围绕“情”与“思”展开,从各个不同的角度把忧伤、祝愿、希望等复杂丰富的感情交织在一起,层层深入,回环往复,有力地突出了诗的主题。
给下列加点字注音。
2.“相见时难别亦难”中的两个“难”意义相同吗?为什么?
3.“东风无力百花残”写出了什么样的景?
4. “春蚕到死丝方尽”
5.“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”运用了什么手法?结合诗句分析。
6.“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”中体现了抒情主人公什么情感?
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