鲁教语文八上事物的正确答案不止一个教学3.pptVIP

阜宁县杨集初级中学杨庆雷  创造性思维—以新颖独创的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭示客观事物的本质及内部规律，而且在此基础上产生新颖独创的、有社会意义的思维过程。 广博的知识与浓厚的兴趣 克服思维定势 克服“中庸之道”、“枪打出头鸟” 善于抓住灵感 谢 谢 指 导 ！ * * 全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛—爱因斯坦 人类若能发挥一半的大脑功能，他就能轻而易举地学会40种语言，背诵整本百科全书，拿21个博士学位—叶夫里莫夫 看一看：图中是什么？ 看一看：图中是什么？ 从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来 因为C是唯一的一个非对称图形 因为B是唯一一个仅由直线构成的图形 因为A是唯一没有角的图形 因为D是唯一 一 个由直线与曲线构成的图形 B C A D A B C D 事物的正确答案不止一个 罗迦·费·因格（美国实业家） 请朗读课文，思考问题： 1、你认为作者的观点是什么？ 2、你怎样“寻求第二种答案”？ 2、请用浪线划出引起你思考的警句，并联系自己谈谈体会。 事物的正确答案不止一个， 不满足一个答案，不放弃探求。 作者的观点： 默读课文思考并讨论下列问题： 1、“不满足于一个答案，不放弃探索。这一点非常重要”，为什么？ 2、创造性的思维又有哪些