PEP版小学英语三年级上册集体备课教案.docVIP

PEP版小学英语三年级上册Unit 1 Hello B Let’s learn教学设计 教材分析： 本课时部分，主要是学习有关学校及学习用品的词汇：pen, bag, book, pencil-box。让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。 学情分析： 小学三年级这一阶段，学生有意意识能力较弱、意志力不强、注意力不集中、上课好动。本课案例应以图片，实物，录音机播放等形式展开，并配以丰富色彩从而增强学生的兴趣和注意力。 教学目标： 1、学习有关学校及学习用品的词汇：pen, bag, book, pencil-box。 2、让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。 教学重难点： 1、重点：掌握三会单词：pen, bag, book, pencil-box。 2、难点：通过听听做做的活动，让学生能灵活运用所学的词汇。 教法与学法：充分发挥小组合作的作用 教具准备：学习用具、单词卡片 教学过程： Step 1、热身、复习 (Warm-up/Revision) ①首先，引领学生齐唱第一单元《A B C song》这首歌。 （分析：课前一首歌是进行组织教学的好方法。在轻松、愉快的歌曲中使学生迅速地进入英语课堂，激发学生英语的兴趣。并为本节课的学习做铺垫。） ②其次 ，Free talk:（T : I have a ruler ／crayon… Ss: Me too.）（复习学过的知识，巩固学生的记忆。） Step 2、新课展示（Presentation） Lets learn （1）教师出示单词卡及相关的学习用具，让学生学习单词：教学 bag, book, pencil-box, pen。 （2）用 bag, book, pencil-box, pen的单词卡片和再次讲授单词。学生适当跟读。 （3）跟读Let’s learn 部分的词汇，边认读边指图，做到眼、手、口、耳、心的结合。 Lets do 教师做打开书本的动作边说Open the book. 然后又做合上书的动作边说Close the book. （重复几次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil-box. Close the pencil-box. 让学生明白open, close的意思。用同样的方法教Carry the bag… 等句子。 Step 3、活动、操练 (Activities/ Practice) （1）教师用Let’s do 部分的有关动作的图片让学生跟读句子。 （2）做Let’s do 部分的游戏。 师生互动，教师说：“Show me your book. ”，学生快速举起书习。做得好的给予表扬、奖励。（ 课堂上适当的奖励、表扬学生，可激发学生的学习热情，促进师生间的了解与合作） 同桌之间或自由组合玩游戏，例如：学生A 说出Show me your pen.学生B做出相应的动作。 （分析：通过说说做做，使学生在轻松的气氛中，进一步巩固所学内容，从而获得了技能。） Step 4、布置作业（Homework） pen ----- bag ------ b-----k 书 ------- -box 铅笔盒 （分析：通过布置作业，加深学生对所学知识的掌握、巩固，从而达到我们授课的目的。） 板书设计: Unit 1 Hello pen 钢笔 bag 包 book 书 pencil-box 铅笔盒 教学反思： 因为是初学，三年级学生对英语单词的意义理解不深，知觉记忆效果不理想，这需要我不断加强英语的学习情境，积极引导学生逐渐熟练掌握单词及日常用语的听、说、读、写、并加以灵活的运用，根据学生自身的不同特点，分别有差异的教会其记忆单词的科学方法和基本技巧如音记法、意义联想法、活学活用法等。 三年级英语上册unit2 colours 第二课时 课时目标 1、学习颜色词：blue,green,yellow,red. 2、?能听懂、会说指令：Show me green/blue. 教学重难点 1、重点：能听、说、认读颜色词：blue,green,yellow,red,并能根据指令正确出示颜色词。 2、难点：（1）能认读四个单词。（2）发准词尾音： red,green 教学过程 热身（Warm--up） Sing a song：Hello！ 教师播放歌曲录音，学生边唱边做动作。 复习（Revision） 1、师生对话： T：Good morning,boys and girls. Ss：Good morning,Miss Gao. T：What’s your