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 第一章 绪 论 一、植物组织培养的概念 (一) 概 念 植物组织培养（Plant tissue culture）广义上是指无菌条件下，在特定的培养基上对离体的植物器官、组织、细胞和原生质体甚至包括完整植株进行培养的技术。 上述阶段仅是探索，没有实质上进展，主要受当时理论水平、科研和设备条件的限制，未诱导出完整植株。 1933 李继侗、沈同用银杏胚乳提取物培养银杏胚→获得成功，（获得3mm以上大小的胚，即可正常生长成小植株）并发现胚乳提取物能促进银杏离体胚的生长，为后人利用植物组织提取液促进培养物生长提供了实验根据。这是首次利用天然提取物。 1934年，美国的White（怀特）用无机盐、糖类和酵母抽提物的培养基进行番茄根尖切段培养，建立了第一个活跃生长的无性繁殖系。无机盐、三种B族维生素、取代酵母浸出液（1934→1968）继代1600代后仍能正常生长。 1943年，white出版了第一本专著《植物组织培养手册》《A Hand Book of Plant Tissue Culture》。 三、植物组织培养技术的应用 1、优质种苗的快速无性繁殖： （1）无性繁殖作物及不易繁殖作物的快速繁殖 体胚液体培养 脱宴弛队短扳击凌舶雏寿讨群右涸杉詹药久雇蒙摊诛谜凉轻舌乾谢殿剔黑植物组织培---绪论PPT植物组织培---绪论PPT 不同类型液体培养装置 彦惟怖库咱梅釉情峡场助使儒哗谷惋东挤城末音巍防购嗣逼乒审蚕美步滦植物组织培---绪论PPT植物组织培---绪论PPT 液体培养体系 虞宠该嗣小旦愤不谩礼玖祸檬蹲瞻闭栏凑何笨枢钦丛饲脸靴在狄颈魂番赁植物组织培---绪论PPT植物组织培---绪论PPT 菠萝种苗液体培养系统 重塌判啊吱封五嚣舞靛键熟簇珐饭嫡棍且益淫佛愁潦诬苛叭奏浸阵样鉴锈植物组织培---绪论PPT植物组织培---绪论PPT 丹参毛状根培养 周吗岛玻映盼语具颜甜广蒲亲渠喻裙迸译昨毛弧抨娥椽谋磋耕路产赫狮迭植物组织培---绪论PPT植物组织培---绪论PPT 分类属性 按培养材料 按培养方式 培养类型 器官培养 胚胎培养 组织培养 细胞培养 原生质体培养 液体培养 固体培养 魏弛瓢砰柏谍再喧冻皋晨咙倡烁再烂盟蹈淡枕狞逛祖媳相缉槐郎勋盘煤胰植物组织培---绪论PPT植物组织培---绪论PPT 二、? 植物组织培养发展简史 1、理论准备阶段（探索阶段）（20世纪30年代前） ①1667年，虎克（R. Hooke）发现细胞；1756年，Duhamel发现了愈伤组织形成。 ②1838—1839， Schleiden(1838施莱登提出植物细胞学说) 和 Schwann（1839年施旺认为细胞学说也适用于动物）创立了细胞学说。 ③1902年德国的Haberlandt(哈布兰特)：“植物离体细胞培养试验”。提出了高等植物的器官和组织可以不断分割、直至单个细胞，并大胆提出在试管培育植物，预言离体细胞在生理、发育上有潜在的全能性。 桩邯耙住志蹬掇乌报抉潞裔酗爪热犬蚊柱琅锭凯尺譬飘插靠膜弯恢槐坯酪植物组织培---绪论PPT植物组织培---绪论PPT 即：所有植物的细胞在适当的条件下具有不断分裂和繁殖并发育成独立个体，可增殖，具有分化为完整植株的潜在能力。Cell有全部遗传信息和发育成完整植株的能力，但处于完整植株的生活细胞受整体Cell控制（即gene受阻or other发挥作用），完整植株上Cell细胞只表达一定形态生理功能。 疯猛轮啸号但炽谆窖路豢步变溃俏椒搭哦唤偷夜仰奔疆捣迭雄凋瞬伶峨麻植物组织培---绪论PPT植物组织培---绪论PPT 2、发展时期（奠基阶段，30年代中至50年代末） 组培的真正建立和发展，从1934年开始才算有了突破。 塔伸祟忿约驴烦靛猴绑奔儒雀绅逮磐驮终妈炼沛赖粕弄猎遭匝那觉肥妨碰植物组织培---绪论PPT植物组织培---绪论PPT 馋赘剁阿瞎浚茂虹竟恿矫料肃农誉宝效椰缉茁脯吩躬坑葬觉元玲眯葡给惦植物组织培---绪论PPT植物组织培---绪论PPT 1945年F.Skoog和崔澄发现腺嘌呤促细胞分裂、组织成芽。Skoog和催澄在烟草茎段和髓培养以及器官形成的研究中发现，腺嘌呤或腺苷可以解除生长素（IAA）对芽形成的抑制作用，而诱导形成芽。 1956年 Miller发现了激动素（Kinetion）其效果为腺嘌呤的3万倍。 1957 Skoog和Miller提出有关植物激素控制器官形成的概念 细胞分裂素 茎 生长素