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浅析我国学校公民教育存在的问题及其对策 　　摘 要：学校公民教育就是学校通过设置基本的课程和举办相关的活动，使受教育者形成健全的人格、良好的心理品质和强烈的法律意识的一种教育。在我国，随着时代的发展和社会的进步，学校公民教育无论是在教学内容、教学目标还是教学方法和教学途径上都不能满足时代的需求，这些给学校公民教育带来了前所未有的挑战，同时也给它带来了发展和完善的机遇。因此，我们必须深入我国学校公民教育的各个方面，探索其存在的问题，并且找出相应的解决策略，为受教育者走向社会、适应社会和回馈社会奠定坚实的基础，使之成为合格的社会公民。 　　关键词：公民教育；学校公民教育；问题；对策 　　中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）06-0162-02 　　一、公民教育概述 　　（一）公民教育的内涵 　　希腊文中人是属于一个城邦的，而城邦却是由很多公民集合而成的，这种由公民集合在一起而组成的从事政治活动的团体就是城邦。一个城邦之所以能够形成，离不开公民这一基本要素。朱晓宏说：“公民的行动是自主的，是理性与道德意识相配合的产物，没有公民以及公民的道德，就没有社会的进步，更无所谓国家的发展。培养公民是一个现代国家义不容辞的责任。”蓝顺德认为：“公民教育应当从它所涉及的政治、经济、文化等方面进行分析，因而得出其含义：公民教育是指各级学校中强化