日本语学特殊2015-2解读.pptVIP

言語（狭義） 　　主体　人間 認知能力をもつもの 　　目的　コミュニケーション（意味伝達）　 　　　　　　副次　思考　　独り言 　　形式　記号の体系（意味と音声?文字の結合） 理論言語学 　分野　音韻論　　　　　形態論　　　統語論　　　　　意味論　 　　　　　語彙論　　　　　　語用論 　理論　　音声学　　　記号学　　　文法学　　　　生成文法　　　言語獲得　　　認知言語学　　社会言語学　　　心理言語学　　神経言語学　　　　計算言語学 歴史言語学　 　比較言語学 　内的再構 　語源学方言学 応用言語学 　文体論 　談話分析語学教授法第二言語習得言語政策?言語計画通訳?翻訳　自然言語処理?機械翻訳 　対照言語学　コーパス言語学 個別言語学 　日本語学 中国語学 ロシア語学 ２日本語の位置づけ　言語人口から 　１中国語（13億人）　　　 　２英語 （5億1000万人） 　３ヒンディー語（4億9000万人）　 　４スペイン語 （4億2000万人）　 　５フランス語 （4億1000万人） 　６ロシア語 （2億8000万人） 言語の順位 ７　標準アラビア語 （2億5000万人） ８　ベンガル語 （2億1000万人） ９　ポルトガル語 （1億9000万人） １０　日本語 ドイツ　日本 言語の重要性 　国連の公用語？ 言語の重要性 　国連の公用語 　英語、ロシア語、中国語、フランス語、アラビア語、スペイン語 答え　参考 分節性　　単語　形態素　音素　最小単位まで 生産性　再創造 演習　　 ３パロールとラングの違いは、何にたとえるか。 答え　参考 　楽譜　演奏 　将棋のルール　　具体的対局 　法典　　　　具体的な裁判 答え 孤立語 屈折語 膠着語 抱合語 演習 ５　次の記号のうち能記、所記の関係が恣意的なものを選びなさい A交通標識　B肖像画　Ｃ喪服　d花言葉　e表情　 答え　参考 必然的関連性があるか A交通標識　　Ｃ喪服　d花言葉　 演習 ６　次のうち、記号ではないものを選びなさい a赤ん坊の泣き声　b地図　c絵　d雷 ｅチャイム　ｆ飛行機雲 答え　参考 能記　と　所記　の関係があるかどうか 　　a赤ん坊の泣き声　d雷 　ｆ飛行機雲 演習　　日本語の位置づけ ９どうして日本語は複合的な言語といえるか。 答え　　参考 豊かな社会方言　　男性語、女性語 　　　　　　　　子供用語　老人語 　　　　　　　　敬語　　若者用語 豊かな地域方言　 　　　　　　　　　九州方言　西部方言など 　　　　　　　　　山田はん　あほう　あかん 　　　　　　　　　山田さん　ばか　　　だめ 演習 １０　日本語はアルタイ語族に属するという説がある。 　正しいか。 答え　参考 　正しくない　証明できない 　一定の道理がある　膠着語 　　　　　　　　　　　　　　ら行、濁音，語頭に立たず 発表 　　　同時通訳 　　　　　 　　　　　　　語族と語派 調音音声学 　調音　articulation 　　　言語音を発音するため、舌や唇などの調音器官を動かし声道の形を変えることによって、気流に影響を与え、さまざまな種類の音声を作り出すことをいう。 　 　　　調音部位、調音者、調音法 音節の特色 （２）開音節が多い 開音節とは 母音で終わることば 　ホットドッグ 　エアポート 　cat？ 参考 最小対語（さいしょうついご）はまた、最小対（さいしょうつい）、最小対立（さいしょうたいりつ）、ミニマル?ペア（Minimal pair） 　ある言語において、語の意味を弁別する最小の単位である音素の範囲を認定するために用いられる、1点のみ言語形式の違う2つの単語のことをいう 参考 あめ　あお　あま　あえ　aka ao ama ae かめ　かま　かむ　かも kame kama kamu kamo 韻律の工夫　音数律 5、7、5 俳句 菜の花　や　　つきは　東　に　日は西に ナノハナヤ　　ツキハヒガシニ　ヒハニシニ （菜花黄黄，东西托起月日） 古池や　　　　蛙飛び込む　水の音 フルイケヤ　　カワズトビコム　ミズノオト 音数率 川柳： 黒 　犬 を　　ちょうちんにする　雪 　の 　道 クロイヌヲ　　チョウチンニスル　ユキノ　ミチ （漫漫白雪路，黑犬为灯笼） サマヮでは、　今でも井戸を　掘ってるの 次選挙　待たねば見えぬ　あの笑顔 ヨンさまよ　俺はいまでは　ヨソさまよ 二　音韻と音韻論 １音素　音素意味弁別にかかわる最小単位 u same kame mame tame ai ae au ao 単音との区別　　／ｎ／　／ｍ／ 意味弁別 ２音韻論　音素、音素の結合によるものを研究する学聞音韻論 音韻論 音韻