培训落地年度培训计划课,郭美[精选].ppt

1.什么是课程体系建设 2.为什么要做课程体系建设 3.体系建设，激励先行 4.课程体系建设步骤工具 5.由体系建设到内训师培养 6.内训讲师选拔标准与方法 7.ASTD培训工作者胜任力模型 8.培训工作者核心能力要求 第四讲总结 培训重点篇贰-互联网+时代如何做课程体系建设 第四讲 本节内容 1.各级别培训负责人具体责任 2.培训工作获得业务部门支持 3.业务部门支持培训工作 4.为什么要做培训后续支持 5.后续支持各部门的分工 6.后续支持途径与工具 第五讲 培训难点篇壹-互联网+时代如何做培训的后续支持 5.1 各级别负责人具体培训责任 最完全的培训 负责人设置 决策层 各级主管 培训中心 人力资源部门 各体系培训委员会 员工 5.3 业务部门对培训的支持 教练 给机会 强化 鼓励 接受 5.4 为什么要做后续支持？ 600人参加培训 到一年后只有90人熟练掌握 麦肯锡70－20－10法则 培训前后的比较图 培训前 培训后 期望 绩效 成果转化的建议方法 培训后促进 成果转化的 二十种方式 1.各级别培训负责人具体责任 2.培训工作获得业务部门支持 3.业务部门支持培训工作 4.为什么要做培训后续支持 5.后续支持各部门的分工 6.后续支持途径与工具 第四讲 培训难点篇壹-如何做培训的后续 第五讲总结 第六讲 培训难点篇贰-互联网+时代如何做培训效果评估 本节内容 1.培训评估存在的误区 2.培训评估三阶段 3.培训评估三层级四级别 4.培训评估效果五指标 5.培训效果评估后续三步曲 6.评估报告的撰写 7.重点培训项目重点评估 6.1 培训评估存在的误区 * 客户的评估 学员的评估 组织的评估 学习评估 反应评估 行为评估 结果评估 6.3 培训评估三层级四级别 6.4 培训评估的五个指标 6.5 培训评估后续三部曲 填写访谈表 包含三步曲： 6.6 评估报告的撰写 、导言 、概述评估实施的过程和方法 、阐明评估结果 、分析评估结果，提出建议 、结论 重点培训项目标准: 6.7 重点培训项目重点评估 第六讲总结 培训难点篇贰-互联网+时代如何做培训效果评估 1.培训评估存在的误区 2.培训评估三阶段 3.培训评估三层级四级别 4.培训评估效果五指标 5.培训效果评估后续三步曲 6.评估报告的撰写 7.重点培训项目重点评估 美国著名学府普林斯顿大学分析一万份 人事档案，结果发现： 智慧 专业 技术 经验 成功 哈佛大学就业指导小组1995年调查结果 显示，在500名被解职的男女中，因人 际沟通不良而导致工作不称职者达到 2.5 有效沟通 就四个字: 2.6 培训文化 培训文化:企业在培训活动中逐步形成的关于培训职能的共同价值观、行为准则、基本信念以及与之相应的制度载体的总和。 萌芽阶段 2、完善的培训计划 既是组织战略促进者， 又是培训实施者。 培训事务型工作，只有 高管有机会参加培训。 既是组织战略促进者， 又是培训实施者。业 务部门也是参与者。 培训文化三阶段 成熟阶段 发展阶段 1、现代培训的理解认识 填写企业文化自检表 3、匹配的课程体系 2.7 专业化程度 2.8 个人影响力 个人影响力：不运用权力就能使人自觉自愿追随的能力。 互惠 影响力 七把剑 承诺与 一致性 社会 认同 喜好 权威 短缺 认同 中国不缺培训，缺培训管理！ 中国不缺课程，缺课程体系-培训体系！ 企业不缺人才，缺人才标准-培训标准！ 企业不缺培训，缺培训成果！ 郭 美 观 点 第二讲总结 培训原因篇-企业培训为什么会被边缘化 本节内容: 1.观念更新 2.道德风险 3.绩效考核 4.高层重视 5.有效沟通 6.企业文化 7.专业化程度 8.个人影响力 第三讲 培训重点篇壹-互联网+时代如何做需求分析? 本节内容 6.绩差分析八因素及干 预措施 8.精准把握需求之望闻 问切 3.需求分析五层级 分析案例 阅读案例：这个年度培训计划怎么了？ 思考以下问题：你认为案例中的需求