4B M2 U2 Cute animals 教案.docVIP

Teaching Plan for Oxford English ( Shanghai Edition) 4B M2 U2 Cute animals Teacher: , Shen Zhouli 沈舟莉（潼港小学） 第二课时 Chen Hong 陈红（顾路中心小学） 第三课时 Book: Oxford English ( Shanghai Edition)4B M2 U2 Date: 2011-03-16 Teaching aids: Multi-media… etc. 教学设计说明： 一、学生情况分析： 四年级的学生通过三年多的英语学习，已经掌握了一定的语言知识。在词汇方面，例如动物类的单词以及一些形容词学生都已掌握。在句型方面，学生们已经学过了Does…like…(doing)? Yes, …does./No, …doesn’t.的句型，对一般现在时态第三人称单数的运用已经有所了解。而且他们都非常喜欢可爱的小动物，因此很乐于去学习和了解cute animals，并通过已掌握的句型来表达和描述。 二、模块教学任务分析： 本模块的主题是My favourite things，由三个单元组成。本单元的内容是学习一些可爱动物以及相关食物的单词。同时通过What does…(do)? ….(does)…的句型了解动物们喜爱的食物，并掌握一般现在时态第三人称单数的特殊疑问句的问答。第一单元的学习主题是Sports，重点是学习球类运动的词组以及Does…like…(doing)?Yes, …does./ No, …doesn’t.句型。第二单元的学习主题是Cute animals，重点是学习一些可爱的动物以及食物的单词，还有一般现在时第三人称单数的特殊疑问句型What does…(do)? ….(does)…。要求学生能在特定语境中运用这一句型问答，了解小动物的习性和所喜爱的食物。第三单元的学习主题是Home life，重点是学习掌握家居处所的单词，并运用现在进行时态的句型…am/is/are…(doing)来表达不同的人在不同的地方正在做什么。 三、单元教学任务分析： 通过本单元的学习，要求学生掌握一些可爱动物以及相关食物的单词；能了解并运用What does…(do)? ….(does)…的问答句型；通过Say and act的《animal friends》以及Read a story的《The cat and the mouse》，让学生进一步了解了可爱动物之间的故事，并提升到动物之间可以做朋友，人与动物也是朋友。在本单元中还复习操练了单词favourite，词组a large bowl of，too和also的替换以及like(s) to do= like(s) doing句型的转换，以提高学生对语言的综合运用能力。 四、各学习项目的分析： 1. Look and learn: 核心学习板块，主要学习一些可爱的动物以及相关食物的单词，例如：tortoise, parrot, bone, cat food, dog food等单词。 2. Look and say: 核心学习板块，主要进行句型学习，重点句型是What does…(do)? ….(does)…的问答句。 3. Say and act: 设定了特定的语言场景，通过两个小故事呈现文本内容，不仅使语言生动活泼，而且还使学生懂得动物之间、人和动物之间都是朋友。 4. Read a story: 通过阅读有趣的故事，使所学的知识在不同语境中熟练运用。同时在故事中将新旧知识有机整合，使学生体会到阅读的乐趣。 5. Do a survey: 通过问答调查学生对小动物的喜好，以及他们所喜爱的食物,为下一课时做好铺垫。 6. Listen and enjoy: 通过儿歌吟诵，巩固所学知识，并培养学生热爱动物的情感。 7. Learn the sound: 语音学习，感受双元音字母组合的发音，初步树立因素概念，做到发音准确到位。 五、单元教学目标说明： 1．能正确朗读、拼写单词bone, fish, cat food, dog food, parrot, tortoise等。 2. 能运用句型来询问小动物喜爱的食物。 3. 能阅读、理解并表演对话及故事。 4. 能正确读出字母及字母组合的发音：-oe-, -oa- , -o-。 六、学习重点和难点： 1. 学习掌握一些小动物及所爱食物的单词：例如：bone, fish, cat food, dog food, parrot, tortoise, favourite, large等。 2. 学习掌握What does…(do)? ….(does)…的问答句型。 3. 能用所学句型简单描述动物的习性和喜好。 七、单元课