(重庆)重庆市开县德阳初级中学九年级化学上册《5.1 质量守恒定律》教案 新人教版.docVIP

《5.1 质量守恒定律》 一、教学目标 (一)知识与技能目标 1、知道质量守恒定律的含义 2、能用微粒观点说明质量守恒的本质原因 3、通过学生自己设计实验方案，动手实验，使学生能用实验定量研究化学问题。培养学生分析问题、解决问题、归纳、总结和实践能力。 (二)过程与方法目标 1、通过学生的猜想，并用自己设计的实验进行验证，使学生会进行初步的探究活动。 2、通过实验、汇报等，使学生初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法加工信息。 3、通过讨论、交流，使学生能表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 (三)情感态度与价值观 1、通过实验探究，激发学生的好奇心，发展学生的学习兴趣。培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践、乐于创新的科学精神。 2、培养学生“物质是永恒存在的”辩证唯物主义观点。 二、教学重点与难点分析 1、重点：从微观的角度解释质量守恒定律以及质量守恒定律的应用 2、难点：从微观的角度解释质量守恒定律以及质量守恒定律的应用 三、教学过程 （一）、知识链接 师： 通过上一节课的学习，我们认识了质量守恒定律，请组内的同学相互检查一下复习旧知的内容。 1、在测定质量守恒定律的白磷燃烧的实验中，我看到现象是：______________________________________________________________