《我和乌丽娜》总结.pptVIP

美好年华 金色的读书年华，留给我们无数美好的珍藏，在学习中你有许多的同学。在这些同学中，你和谁的友情最深，能简要的谈谈吗？ 1、回顾 2、质疑 （1） 课文讲了“我”和乌丽娜的哪些事？从中你体会到了什么？ （2）古城丽江留给她们最深印象的是什么？ (3)你认为乌丽娜是一个怎样的孩子？ 3、自探：下面就请同学们带着问题，细读课文，在自己能解决的地方做上标记，并批注自己的感受，遇到不懂的地方可以和同桌一起探讨。（5－8分钟） 好词语 白墙灰瓦 鸟兽花木 错落有致 街街巷巷 林林总总 高高低低 大眼瞪小眼 舍命陪君子 安详 浣洗（洗涤）惊诧 观赏和欣赏的区别 观赏带有客观的成分，只是简单地观看，没有太多的主观评价，譬如：“这是一种有观赏价值的动物。”只表明这种动物可以值得一看，没有更深的意思。 欣赏带有主观的成分，表明自己很喜欢，其中可以有“观看”的意思，也可以没有，例如：“我很欣赏他的作品。”很明确地表明自己很喜欢的态度，这样的喜欢可以是用赞赏的眼光看作品，也可以是在内心对作品的喜爱。 “观赏”强调动作，“欣赏”注重心理。“欣赏”使用范围要比“观赏”广，比如对景物而言，可用“观赏”也可用“欣赏”；但对音乐或文学作品而言，只可用“欣赏”不可用“观赏”。 摇曳和摇晃的区别 摇曳一般是轻微的动，基本上是随风而动的那种，幅度不大。摇晃，指摇摆，晃动。经过一比较，我们可以知道，摇曳这个词语比摇晃多的是一种温和轻柔的情感 （一）解决第一个问题 （1） 课文讲了“我”和乌丽娜的哪些事？从中你体会到了什么？ （一）解决第二个问题 古城丽江留给她们最深印象的是什么？ 说明乌丽娜很认真，喜欢中国桥 乌丽娜看一座，赞美一座，在小本子上记下一座。 划 的句子你知道了什么？ 你认为乌丽娜是一个怎样的孩子？从哪些语句可以看出来？ 学法提示： １. 把有关词句标画出来，也可以写出自己的感受 ２.再和同桌交流看法。 １. 回顾课文，说说“我”和乌丽娜的友谊表现在什么地方？ ２. 通过本文的学习，有什么收获？还有别的问题吗？ 学了文章你知道了什么？ 友谊的真诚十分可贵 用诗句寄托思念之情 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀洲》 但愿人长久，千里共婵娟。 　 ——苏轼《水调歌头．明月几时有》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大》 谢谢大家! 敬请指导！ 乌丽娜很有礼貌。 划线的句子是什么描写来突出乌丽娜的活泼可爱与认真。 月光下的古城 　　窗外是月光下的古城。月光在水波上跳跃，整座古城流溢着月光的香味。乌丽娜，你嗅到丽江古城月光的香味了吗？ 乌丽娜，你嗅到丽江古城的味道了吗？你是如何理解这句话的 中国素有借月亮表达对亲友的思念额文化习俗。虽然“我”与乌丽娜分别了，但是“我”给她写信时，窗外是月光下的古城，跳跃在水波上的月亮，也跳跃到了“我”写给乌丽娜的信中，流溢在古城的月光香味，也流溢到了“我”写给她的信中。月光传递的是“我们”之间深深的友谊。 * 西 师 大 版 五 年 级 下 册 语 文 10 我和乌丽娜 单位：盘县淤泥乡中心小学 张怀云 娜娜 知府 干嘛 宅院 惊诧 捶背 酥软 邮票 挪动 俯视 麻烦 宇宙 滂沱 睡觉 陶醉 漂流 逛古城 数古桥 学法指导： 小组合作学习，体会丽江的美。（勾画出描写丽江的句子,在小组内朗读感悟。） 　　丽江古城有一千多年的历史。古城的房屋依山而建，高高低低，错落有致。 东巴文化编辑东巴文化是纳西族民族文化的重要内容之一。东巴文化指纳西族古代文化，因保存于东巴教而得名，已1000多年的历史。主要包括东巴文字、东巴经、东巴绘画、东巴音乐、东巴舞蹈、东巴法器和各种祭祀仪式等。 1、丽江古城的建筑富有情趣的建筑美你从哪儿看出来的？ 2、划 和 的句子运用了什么修辞手法？ 古味独特的丽江古城 就连最热闹的四方街，也只有巴掌大。 从乌丽娜决定去数桥的举动中你能看出她的什么特点， 丽江古城的桥据说有354座，要数玩这些桥，不是一时半会之事，乌丽娜却愿意花费精力去验证，可见她的认真、执着、热爱中国文化、喜爱丽江风光的特点。 我为什么愿意“舍命陪君子”？ 因为乌丽娜和我有着诚挚的友情 都