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微型计算机原理 浙江东方职业技术学院工程技术系 计算机应用技术教研室 教学大纲 一．课程性质和任务 《微型计算机原理》课程是我院计算机应用技术专业的一门专业基础课，开设时间为大一的第1学期，本课程帮助学生掌握微型计算机的基本原理及应用技术；学会用汇编语言进行应用设计；树立起计算机体系结构的基本概念；为后继的计算机应用课程打下基础 。 二．先修和后续课程： 横向课程：计算机应用基础、高级语言程序设计。 后续课程：计算机组装和维护实训、网络操作系统、网络管理与维护等。 三．教学方法： 采用理论、实验相结合的教学方法，以授课、理论、实验、作业以及自学组成整个教学过程。 教学安排 上课周数： 4－18周（共3×16=48学时） 9－18周 每周一次理论教学、每两周一次实训 19周 复习迎考 地点: 多媒体教室 实验楼 目 录 第1部分 计算机系统概论 第2部分 基本数字逻辑电路 第3部分 计算机中的数制和编码 第4部分 存储系统 第5部分 运算器和控制器 第6部分 Intel 80x86微处理器 第7部分 8086指令系统与汇编基础 第8部分 其它，如：输入输出系统及接口、中断系统、串行、并行通信及常用接口、总线 第1章 计算机系统概论 什么是计算机（Computer）? 什么是电子数字计算机? 什么是微型计算机? 计算机具有计算、模拟、分析问题、操纵机器、处理问题等能力的机器。 计算机是一种以电子器件为基础的，不需人的直接干预，能够对各种数字化信息，进行算术和逻辑运算的快速工具。 本章教学要求 1．理解掌握冯·偌依曼关于计算机原理的说明。 2．了解微型计算机的发展历史，重点掌握CPU的发展历史。 3．了解掌握计算机/微型机的分类。 4．了解计算机的基本构成。 5．了解微型机的基本构成。 6．了解微型计算机的工作过程。 1.1 计算机的发展 1.1.1 电子数字计算机的发展 1、第一代计算机———电子管计算机时代 （1）?? 1946年第一台计算机ENIAC~~50年代末 （2）?? 主要特征：电子管作为电子器件 （3）?? 软件处于初始阶段，使用机器语言与符号语 言编制程序 （4）?? 特点：体积大，运算速度低，存储容量小， 主要用于科学计算。 ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Computer——电子数字积分计算机） ENIAC计算机与现代台式微型机机的比较： 1.1 计算机的发展 1.1.1 电子数字计算机的发展 2、第二代计算机——晶体管计算机时代 （1）?? 50年代末~~60年代初 （2）?? 主要特征：晶体管作为电子器件 （3）?? 软件方面开始使用计算机高级语言 （4）?? 特点：体积减小，重量轻、寿命长、耗电少、运算速度快、存储容量比较大等优点。不仅用于科学计算，还用于数据处理和事务处理，并逐渐用于工业控制。 1.1 计算机的发展 1.1.1 电子数字计算机的发展 3、第三代计算机——集成电路计算机时代 （1）?? 60年代中期~~70年代初期 （2）?? 主要特征：中、小规模集成电路作为电子器 件 （3）?? 操作系统的出现 （4）?? 特点：体积与功耗都得到了进一步的减小， 可靠性和运算速度进一步提高。不仅用于科 学计算，还用于文字处理、企业管理、自动 控制等领 域， 出现了管理信息系统，可用于 生产管理、交通管理、情报检索等领域。 1.1 计算机的发展、应用和分类 1.1.1 计算机的发展概况 4、第四代计算机——大规模集成电路计算机时代 （1）70年代初~~今 （2）主要特征：大规模与超大规模集成电路作为电 子器件 （3）软件越来越丰富，并且功能强大 （4）特点：计算机在各种性能上都得到了大幅度提 高。 1971年以来，作为第四代计算机重要产品的微 型计算机得到了飞速的发展，对计算机的普及 起到了决定性的作用。以微机为例，IBM PC