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《管理信息系统》课程教学大纲及学习指南 Management Information System HYPERLINK http://4/NCourse/glxxxt/mis_files/ \l 交通运输 交通运输类本科专业及其它相关专业???????? HYPERLINK http://4/NCourse/glxxxt/mis_files/ \l 信息管理 管理科学与工程类本科专业???? ?? 交通运输类本科专业及其它相关专业 适用专业: 交通运输类本科专业，其它相关专业。 学 时 数: 32?????? 学 分 数: 2.0 课程的性质和目的 ?? 本课程的授课对象是交通运输类等专业和其它相关专业的本科生，属专业必修课，是交通运输类人才必备的素质教育课程。 ?? 学生通过学习该课程，应了解管理信息系统及系统开发的基本概念、原理和研究内容，学会利用先进的管理信息技术支持企业或组织的运行、管理和决策，掌握系统分析、设计的方法和原理，具备系统分析和设计的基本能力。 课程教学内容 第一章 绪论（3学时） ??? 了解管理信息系统的结构、发展及在交通运输中的应用概况；理解管理信息系统的学科内容及其与其它学科的关系；掌握管理信息系统的概念, 信息系统的不同类型和特征。 ??? 重点为MIS功能，MIS的三要素，MIS概念的发展，MIS各开发方式的优缺点。 ??? 第二章 管理信息系统的基础概念（5学时） ??? 了解管理的的定义、性质，主要管理学家的论点，管理组织形式；信息、数据的概念及相互关系，信息的基本属性，信息生命周期的各个阶段；系统观点追述、系统的定义，分类，系统性能评价；集成的概念和重要性，分类，集成策略。 ??? 本章重点为管理的内涵，各管理组织形式的优缺点及适用的企业类型；信息的八个属性及生命周期的内涵及主要特点；系统的五要素；集成的概念及目的，概念集成、逻辑集成、物理集成。 第三章 系统规划（4学时） ??? 了解系统规划的概念、意义及过程；理解系统规划的主要方法。通过案例分析与课堂讨论，理解如何通过信息技术提高企业竞争优势。 ??? 自学部分：企业战略规划的概念、步骤。 第四章 常用系统开发方法（6学时） ?? 本章介绍创建MIS所需的规划方法,包括结构化开发和设计方法（SSAD），面向对象的开发方法（OO），原型方法（Phototyping）及CASE方法的基本思想，特点和优缺点。 ??? 难点为各种开发方法基本思想的理解、特点及适用范围，面向对象(Oriented Object)方法的有关基本概念及开发过程。 ??? 第五章 系统分析（5学时） ??? 了解系统调查的方式，CASE工具；理解业务流程重组（Business Process Re-engineering），新系统逻辑方案的建立；掌握主要系统分析方法--结构化方法SSAD与原形化方法Prototyping。通过案例分析，掌握系统结构与功能分析，业务流程分析，数据与数据流程分析，U/C矩阵的制定。 ??? 难点为业务流程分析，数据与数据流程分析，DFD数据流程图绘制，业务流程重组。 第六章 系统设计（5学时） ??? 了解系统设计的概念；理解面向对象的信息系统设计方法；掌握系统总体结构设计和系统代码设计。 ??? 难点为系统总体结构设计，系统划分的原则和方法，网络设计及其有关概念，计算机流程设计，数据结构规范化设计，HIPO图。 ??? 自学部分：数据库设计，输入输出设计。 第七章 系统实施与评价（2学时） ??? 了解系统切换前的准备工作与切换的方法，系统维护的概念，评价的指标。 ??? 难点为系统切换的方式，系统运行管 理制度的主要内容。 第八章 管理信息系统应用（2学时） ??? 了解与MIS相关的信息系统，诸如应用信息系统、层次信息系统、职能信息系统、组织信息系统、决策支持系统和一些信息系统的实例。 课程教学的基本要求 课堂讲授：本课程应用性与实践性均较强，应结合实际事例和案例分析讲清系统分析与设计的诸多概念、方法和原理。大量的案例可以从大纲所列出的参考文献中引用，建议逐步建立结合我国国情，面向交通应用的案例集。在主要章节（第二、四、五、六章）讲授完之后，应布置一定量的案例分析讨论和命题小论文。通过对案例的课外分析与讨论和课堂总结，培养学生分析解决实际问题的能力。加强电子教案的应用，改进课堂教学效果，增加课堂信息量。吸取科研成果，不断丰富教学内容，特别注意引入学科前沿动态；各章节及其中主要术语应给出英文写法。 作业方面：布置适量作业，帮助学生掌握重点。通过实例掌握第四章业务流程分析图、数据流程分析图的制作以及U/C矩阵的制作。通过课程设计，引导学生对一个小型信息系统（如学籍管理信息系统）进行从系统分析、系统设计到系统实施全过程的开