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浅谈新形势下中专学生法律素养缺失问题 　　摘 要：大中专学生作为国家的栋梁之才、社会的接班人，肩负着社会的重任。时下，中专生接受了良好的教育，具备了较高的素养和能力，但在法律素养方面却呈现失缺状态，不得不发人深省。一方面是分析该现状及其产生的原因，另一方面是从中找到解决的路径，为培养具有较高法律素养的中专学生建言献策。 　　关键词：中专学生 法律素养 失缺 　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0154-01 　　大中专学生作为国家的栋梁之才、社会的接班人，肩负着社会的重任。时下，中专生接受了良好的教育，具备了较高的素养和能力，但在法律素养方面却呈现失缺状态，不得不发人深省。近期，网络上常爆出学生因法律意识淡薄而走上违法犯罪道路的案例，如前不久的药家鑫案，引起了社会各界的广泛关注，社会舆论为之哗然，顿时对当代学生的法律素养缺乏信心，对当下的教育体制表示怀疑。从此，可以看出加强对中专学生的法律教育，培养其法律操守，成为当务之急。 　　一、中专学生法律素养失缺的现状 　　所谓法律素养，与道德素养、心理素养、劳动技能等共同构成人们的基本素养体系。现在大学进行法律教育不仅仅是为了教授法律知识，更是为了培养学生的法律思想、情操，希望学生能将表面的知识转化为一种内在的操守，将其作为自身行为的尺度，以及更好的传播法律知识，传达法律思想。因现在的社会节奏越来越快，学生面临的社会压力也越来越大，社会冲突频发，而学生现有的社会经验和自我控制能力较弱，面对突发事件不能很好地、理性地、和平地解决，反而会激化矛盾。因此，培养他们的法律素养，可以有效地教导其疏导矛盾，弱化社会矛盾，实现社会和谐。 　　虽然我国的普法教育开始较早，且在大学阶段一直常抓不懈，也取得了一定成效，但对于我国目前的社会需求来讲，中专学生的法律素养是远远不够的。中专学生的法律意识的确是提高了许多，法律知识也懂得了不少，在某些方面也能够自觉遵守法律，运用法律去捍卫自身的合法权益，然后，我国正在加快构建法治社会的步伐，任何置身于当下的人，都不能无视法律的存在，而且必须将其融入在日常生活中，这已成为我们每个人立足社会的必要条件。 　　二、中专学生法律素养失缺的原因 　　1.学生自身心智不成熟 　　从大多数中专学生违法行为来看，心智不成熟是诱发其犯罪的主要原因。根据人成长的年龄阶段分析，18至25周岁是人从未成年人到成年人的早期阶段，此时人的心理既走向成熟，又带有很多不成熟的因素，再加上经验不足，自我控制能力较弱，容易产生认识的偏差，即使微小的矛盾也容易成为其实施违法犯罪行为的重要诱导因素。因此，在培养中专学生法律素养的过程中，没有比培养其正确的判断和识别能力更重要的了。 　　2.家庭、学校、社会未尽到相应责任 　　随着国家实施计划生育政策，多数家庭都是独生子女。对子女过分的溺爱，导致他们从小缺乏独立处理问题的能力，也缺乏为他人考虑着想的意识。集万千宠爱一身的中专学生，自我观念较重，当遭遇社会不公时，敏感的他们承受不了被忽视、冷落的心理冲击，特别是市场经济体制下，社会阶层分化严重，贫富差距悬殊，从小能搞满足的欲望突然之间得不到满足，容易扭曲人格，不惜走上违法犯罪的道路。因此，家庭，尤其是父母，在培养小孩自我守法意识方面，任重而道远。 　　从学校发面来讲，其在培养中专学生的法律素养方面，也存在着过失。当下，网络发达，互联网在给人们带来便利的同时，也带来了许多不良信息。而中专学生往往缺乏自我辨别和控制能力，容易受不良信息、不良网游的影响，效仿违法犯罪活动，对社会反感，对他人缺乏起码的信任，从而导致人格扭曲，诱发犯罪。在这发面，学校应尽到教育疏导作用，教育其树立正确的世界观、人生观和价值观，引导其积极地参加社会活动。 　　有史以来，我国就是一个法治社会，“法治”是近几十年来的事情。传统的以血缘为纽带宗法制度深深影响着人们。至今，很多人脑海里还残留着“权力至上”的思想。在这种环境下成长的中专学生，不可避免的会受到影响。面对权力和法律的对立，往往会对法律产生怀疑，而向往权力。这种情况下，中专学生失缺法律素养也就不足为奇了。 　　三、提高中专学生法律素养的方法 　　1.加强心理素质教育 　　心智不成熟，是诱导中专学生违法行为的主要因素，也是其法律素养失缺的内因。因此，加强道德教育，让中专学生拥有良好的心理素质，尤为重要。讲法律知识的教育和道德素质的培养结合在一起，广泛开展对中专学生的心理健康服务活动，帮助他们走出心理阴影，形成健康的心态。实现这一目的的方式多种多样，如对中专学生开展心理咨询活动，了解其在成长过程中可能遇到的心理问题，并加以疏导。另外，也可大范围开展心理健康教育，引导其及时调整自己的心态。形成健康的