俗语的运用讲解.ppt

俗语的运用 什么是俗语？ 俗语是以形象为主体的通俗的口语，它的结构形式相对稳定，而在实际运用中可以灵活变通的语言单位。 通过比较，体会运用俗语的效果 1.男女生比赛踢毽子，女生以一次踢297个的成绩赢了我这个体育委员，我很不服气，于是写到： a. 真差劲，我一个堂堂男子汉输给了女生，太丢人了，必须得努力找回这个面子。 b. 俗话说“不蒸馒头争口气”，说什么我一个堂堂男子汉也不能输成这样。 2.我曾在一次踢足球时被球闷了眼睛，之后再遇到球飞来时本能地就躲闪，最后下狠心才克服了这个心理障碍。于是写到： a. 这次经历使我以后再见到飞来的球就不敢接应，只是躲闪过去。因此许久没有上场踢球的资格了，看别人踢，心里直痒痒。可我现在用一年的时间就改掉了见球就躲的毛病。 b.……人们常说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，可我一年就改掉了怕球的毛病。 3.一直以来，对自己的评价是平凡得不能再平凡了，从没有当班干部的奢求，却在五年级时被同学们推选为班长，于是写到： a.以前我从没有当过班干部，不当班干部就不用用干部的要求约束自己的一举一动，想来也挺轻松的。 b.以前我从没有当过班干部，俗话说的好“无官一身轻”嘛。 4.迎接国庆60周年，我们初三学生从暑假就开始练习背景翻花，终于在近三个月的紧张训练后，迎来了十一，经受住了考验。于是写到： a.我们成功了，回想过去在日晒雨淋中训练的日子,不禁感慨:近三个月的练习，我们不论在体能上，还是在思想觉悟上都有了很大的提高，今天的成功就是我们平时训练的成果。 b.我们成功了，回想过去在日晒雨淋中训练的日子,不禁感慨:这真是“养兵千日，用兵一时”。 比较后，说说运用俗语的效果 小结 俗语本身具有形象性和精炼性，使用俗语的语句在表达上也就简洁明了。正因如此，我们有必要进一步了解俗语的特点。 说说成语的特点： 1.已经拥有这么多，他还不停地要，真是贪得无厌。 2.为了挣点小钱，而放弃了科研岂不因小失大？ 3.这里没有外人,咱们可以直言不讳。 4. 既然咱俩说不到一块儿，那么就分道扬镳。 说说俗语的特点： 1.已经拥有这么多，他还不停地要，真是吃着碗里，看着锅里。 2.为了挣点小钱，而放弃了科研岂不捡了芝麻,丢了西瓜? 3.这里没有外人,咱们可以打开天窗说亮话。 4.既然咱俩说不到一块儿，那么就你走你的阳关道，我过我的独木桥。 说说成语的特点： 成语以精炼为特色；多为四个字的稳定结构，形式整齐；多用作书面语，文字上趋向典雅。 说说俗语的特点： 以形象为主体；多为完整的句子，长短不一，运用时可以变通；俗语流行于人民群众的口头上，文字上保持着通俗的特点。 小结 俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位。它们简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。 四人一组合作，用成语替换俗语： 此地无银三百两 鸡蛋里挑骨头 跳进黄河也洗不清 癞蛤蟆想吃天鹅肉 百口莫辩 痴心妄想 吹毛求疵 欲盖弥彰 见机行事 强人所难 弱肉强食 刨根问底 见什么人，说什么话 赶鸭子上架 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 打破沙锅问到底 再将所给成语替换成相应的俗语： A.先进后进只是相对而言, ， 班级各有长短，我们班虽是先进集体，但也有不足。 B．俗话说“ ”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。 用俗语填空： 尺有所短，寸有所长 吃一堑，长一智 C．二十九届北京奥运会上，年仅十七 岁的选手龙清泉，面对强手，拿出了 的劲头，一举夺得59公斤级举重冠军。 D.老人经常对我们说：“人要讲情义。记住， 啊！” 用俗语填空： 初生牛犊不怕虎 滴水之恩，当涌泉相报 在下列各句横线上填入所提供的俗语代号并说说理由： 1.老张对小王说：“我和你说过几次了，你那样做肯定不行，不信你就试试看，你是 ！” 2.他非去上海找小廖当面对证不可，谁劝也不听，他是“ ”，让他去吧，去了也不会有好结果。 3．我是 啊，明天我再到图书馆去查查资料，非把这个难关攻下来不可！　 ４．二婶