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爱尔兰职业院校学生企业实习教学质量保证研究 　　摘要：本论文分析了爱尔兰职业教育中企业实习的作用和重要 　　性，研究了企业实习专职教师在企业实习过程中发挥的教学质量保证作用，以便更好地在我国学生企业实习过程中借鉴国外先进教育理念，发挥我国教育体系的优势，开展学生企业实习工作，保证教育质量。 　　关键词：企业实习 质量保证 职业教育 　　1 研究背景 　　2012年我国职业院校教师前往爱尔兰都柏林理工学院进行了学习，在此期间详细研究了欧洲和爱尔兰的教育质量管理体系，通过对国外教育体系和教育质量保证体系的研究，与中国的教育质量保证体系进行了对比分析，借鉴国外先进的教育理念，发挥我国教育的优势，更好地完善教育教学质量保证体系成为值得研究的课题。因此本文主要研究爱尔兰职业院校学生企业实习过程中教师的主要工作和职责，以及如何更好地保证学生企业实习过程中的教学质量。 　　2 企业实习专职教师在学生企业实习过程中发挥着决定性的质量保证作用 　　在教育质量管理体系和教学质量保障的过程中，学生企业实习是一个非常重要的部分，也是提升学生各方面能力的重要阶段。因此在爱尔兰的职业教育中，有专人和专门的岗位负责学生的企业实习工作，他们会定期联系企业相关人员，在行业中寻找实习机会，制定明确的实习操作流程，并且在实习过程中对实习生进行评估和测试，形成一套完整的学生企业实习相关的规定和文件，保证学生企业实习的顺利进行。 　　2.1 充分准备资料，为学生选择合适的单位，提供有价值的实习工作。 　　专职负责企业实习的教师在为学生寻找合适的实习单位过程中，会准备一些必备的资料，来帮助实习工作的顺利进行，为学生提供有价值的实习工作。 　　2.1.1 充分利用宣传册，推广实习学生，提升学校知名度 　　制作一份宣传册，在宣传册上只写一个人的联系方式，确保专人负责专项，让企业能够找到准确的教师进行沟通和联系，可以提高企业实习过程中沟通的效率。同时，每年实习生实习结束回校后，都会对学校的课程设置进行反馈，评估所学习课程是否符合企业的要求，也要将此反馈信息放到宣传册，这样从这个宣传册中，企业会知道他们有这样的责任去认真对待实习的学生，因为他们实习的相关工作，对以后学生的课程设置有引导作用，这样以后培养的学生更能为企业所用，能更好地顺利适应企业的相关工作。 　　2.1.2 充分利用网络媒体，通过网站介绍课程情况，提升实习对口率 　　将学生学习的课程和课程简介放在一个网站的网页上，这样专职负责企业实习的教师可以在网页上介绍学生学习情况的时候，让企业的人事人员和用人相关负责人员在网站上查询学生所学习的课程，这样能更好地帮助学生实习对口，也有助于用人单位的选人。 　　2.1.3 充分利用通讯录，定期联系沟通各方面人员，做到实习全面总动员 　　制作一份所有曾经寻找过的公司的通讯录，定期和这些企业进行联系，有助于逐步开展企业实习工作，并有助于得到企业的信任。制作一份毕业生的相关通讯录，定期联系此专业以前的毕业生和其他学校相同专业的毕业生，他们对此专业非常了解。经常参加一些同行的聚会，将宣传册和老师的联系方式分发给他们，有助于各个公司人员对学校进行了解和认识，并根据不同需求联系学校，也有助于开展企业实习的相关活动，更能为学生找到对口的企业进行实习。 　　2.1.4 制作一些标准化邮件，充分利用专业教师进行企业实习推荐 　　负责企业实习的专职教师，会按照每个专业和每个系的要求，制作一些标准化的邮件，运用本专业的老师的一些私人关系为企业实习做宣传。一份标准化邮件或信件包含专业介绍、课程内容介绍、学生情况等内容，学校希望对方回复邮件，希望专职教师和企业人员经常打电话保持联系，跟踪对方对实习学生的需求，也能更好地进行企业实习的推荐工作。 　　2.2 制定良好的机制，有效地评估实习 　　在企业实习过程中，爱尔兰职业院校制定了良好的机制，规定老师评估实习有两种结果：实习通过或不通过。在实习阶段，不打具体的分值，因为在不同的公司实习，实习差异太大，很难制定一个打分表格能够全面地进行公平地打分，因此在无法具体打分的情况下，学校选择实习评估成绩为通过或者不通过两种。 　　在评估实习的过程中，要求学生每周都要做记录，记录每周实习的日记，由实习公司的指导老师签名，学校提供实习日记的模板，要求学生必须按时填写；对于不同专业的实习而言，希望每名实习生都有自己的师傅，每周师傅都要签字确定实习的工作量和实习情况；实习生实习结束后，要在实习老师、同班学生和下一级的学生面前做实习报告。通过上面几个方面，来综合考核学生的实习情况，进行实习通过与不通过的评定。 　　在实习不通过的情况发生后，校方会有如下三种解决方式。第一，学生面试不通过，要求学生自己联系实习单位由老师批准，尽量