生物必修2. 第5、6、7章 第3课时.pptVIP

【思考】　 (1)杂交育种和诱变育种相比，最大区别是什么？ (2)杂交育种能否用于微生物育种？ 【提示】　(1)诱变育种能产生新基因，创造新性状，而杂交育种只能产生新的性状组合。 (2)不能。杂交育种原理是基因重组，微生物一般不进行有性生殖，不能利用基因重组原理。 1.基因工程的概念 2.工具(连线) 基因工具　 　 　实质　　 　　　 　 作用 ①剪刀 a．DNA连接酶 Ⅰ.识别并切割特定 　 的核苷酸序列 ②针线 b．质粒、噬菌体、 Ⅱ.连接两DNA片段 　 动植物病毒等 的黏性末端　 ③运载体 c．限制性核酸内 Ⅲ.运载目的基因 　 切酶 【提示】　①－c－Ⅰ　②－a－Ⅱ　③－b－Ⅲ 3．步骤 提取目的基因→目的基因与 结合→将目的基因 受体细胞→目的基因的 。 【判断】　 (1)基因工程的操作工具酶有三种。(×) 【提示】　工具酶有DNA连接酶和限制酶两种。 (2)基因工程可以定向改造生物性状，能定向地引起基因突变。(×) 【提示】　基因突变是不定向的。 【网络构建】 【备考指导】 1．近三年高考中，对作物育种的方法、原理、流程及基因工程的工具、操作过程的考查尤为突出。常与实践应用相结合，以实验设计题、图解题形式进行综合考查。 2．对本讲内容复习时应注意以下几点： (1)熟练掌握几种育种方式的操作流程及根据不同育种目的选择不同的育种方法。 (2)注意几种育种方法的比较学习，如育种原理的比较；生产流程的比较；优缺点的比较等。 (3)注意区分几种育种方法的处理时间，如诱变育种处理时间是细胞分裂间期；多倍体育种时处理时间是萌发的种子或幼苗；单倍体育种时处理时机是幼苗。 (4)熟练掌握基因工程的操作工具及操作步骤等。 【考情播报】 3年4考 (2012·浙江卷T32；2011·四川卷T31；2010·江苏卷T6、安徽卷T31等) 1．杂种优势不同于杂交育种，杂种优势是杂交子一代所表现的优良性状。 2．杂交育种不一定需要连续自交。若选育显性优良纯种，则需要连续自交筛选直至性状不再发生分离；若选育隐性优良纯种，则只要在子二代出现该性状个体即可。 3．杂交育种是最简捷的方法，而单倍体育种是最快获得纯合子的方法，可缩短育种年限。 4．若实验植物为营养繁殖类如土豆、地瓜等，则只要出现所需性状即可，不需要培育出纯种。 新品种的育种方法 1．集中不同亲本的优良性状——杂交育种。 选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交→自交过程，在F2中选择，如果选取显性个体，还需要连续自交。 2．集中优良性状，又缩短育种年限——单倍体育种。 选择具有不同优良性状的个体作为亲本，经过杂交获得F1，取F1的花药进行离体培养，形成单倍体幼苗，再用秋水仙素处理。 3．获得较大果实或大型植株或提高营养物质含量——多倍体育种。 用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗，使染色体加倍而形成多倍体。 4．提高变异频率，“改良”或“改造”或直接改变现有性状，获得当前不存在的基因或性状——诱变育种。 5．实现定向改变现有性状——基因工程育种。 把目的基因导入受体细胞内，如果是动物方面的育种，需要导入受精卵；如果是植物方面的育种，导入体细胞，再经过植物组织培养即可。 1．(2013届安徽百校联考)下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答下列问题： (1)B常用的方法是________，用到秋水仙素的过程有________(用图中字母表示)。 (2)打破物种界限的育种方法是________(用图中的字母表示)，该方法所运用的原理是 ___________________。 (3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，其最简单的育种方法是________；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是________。(用图中的字母表示) (4)现有三个水稻品种，①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。现运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株(用文字简要描述获得过程即可)：_________________________________。 【审题视点】　(1)图示A、D、B、C、E、F分别表示杂交、自交、花药离体培养、用秋水仙素处理、基因工程及用秋水仙素使染色体数目加倍等方法或过程。 (