第1讲 植物生物技术基础--绪论-幻灯片.pptVIP

本课程考试方式 本课程教学内容 何为生物技术？ 一 动物生物技术 克隆羊：从一个细胞到一头羊 克隆羊---多利 多利和它的孩子以及“父亲” 1997.3.4 （美）克林顿总统宣布：禁止联邦政府资助人体克隆实验。 1997.3.5 （意）卫生部长在众议院宣布：禁止人体和动物克隆。 1997.3.11 世界卫生组织（WHO）宣布：禁止人体克隆试验。 1997.3.11 欧盟委员会宣布：反对人体克隆试验。 中国卫生部宣布：禁止人体克隆试验。 动物细胞融合技术 动物细胞的融合还常常用到灭活的病毒作为诱导剂，很多不同种类的动物细胞之间或动物与人的细胞之间都能进行融合，形成杂种细胞，例如人—鼠、人—兔、人—鸡，人—蛙，鼠—鸡、鼠—兔、鼠—猴等的细胞都能进行融合。 二 植物生物技术 从一个细胞到一个植株 单细胞培养：可以从植物中取一枚细胞，进行培养，产生细胞群体，分化成个体。 从一个配子到一个植株（单倍体） 花药培养 发育到一定阶段的花药，通过无菌操作技术，接种在人工培养基上，以改变花药内花粉粒的发育程序，诱导其分化，并连续进行有丝分裂，形成细胞团，进而形成一团无分化的薄壁组织——愈伤组织，或分化成胚状体，随后使愈伤组织分化成完整的植株。 在花药培养中，花粉母细胞分裂，经历与胚形成的同样过程，能发育成单倍体植物。因此花药培养是以获得单倍体植物一种常见的方法。 从一个器官或组织到一个植株 原生质体培养 原生质体：植物细胞通过质壁分离后,可以和细胞壁分开的那部分细胞物质.或是去掉植物细胞壁的细胞。 原生质体培养：原生质体分离纯化后,须在适当的培养基上应用适当的培养方法,才能再生细胞壁,并启动细胞持续分裂,直至形成细胞团、长成愈伤组织或胚状体、分化和发育成苗,最终再生完整植株。 生物技术的应用---快速繁殖 从天价兰花到“白菜价”兰花（快繁） 生物技术的应用---转基因技术 四 植物生物技术的产生和发展 1.生物技术的定义 2.生物技术的产生 3.生物技术的发展 1.生物技术的定义 生物技术(biotechnology)，也称生物工程, 是指以现代生命科学为基础,结合先进的工程技术手段和其他基础科学的科学原理, 按照预先的设计改造生物体或加工生物原料, 为人类生产出所需要的产品或达到某种目的的一系列技术。 ?先进的工程技术：基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程等新技术 ?改造生物体：获得优良的动植物品种 ?为人类生产所需的产品：食品、医药、能源、原料等 2.生物技术的产生 ---以DNA重组技术的建立为标志 1944年：avery等：DNA是遗传物质的携带者 1952年：watson和crick：DNA双螺旋结构模型 1953-1955：watson和crick：中心法则 1961-1966：遗传密码的破译 1972年：berg：DNA体外重组（基因工程开始） 3.生物技术的发展 3.1发展的进程和规模 1983年：转基因植物（烟草和马铃薯）问世 1986年：转基因植物（抗虫和除草剂）大田试验 1993年：转基因番茄进入市场 1996年：转基因植物迅速扩大 到2020年中国将投入260亿用于转基因研究(水稻、小麦、棉花、大豆和玉米)的研究和应用推广。 水稻转基因 转基因水稻繁殖--海南省 3.3 植物生物技术发展趋势： 抗虫、抗病和抗除草剂植物新品种。 改良品质，增加营养。 非生物抗性(抗旱，抗冻、抗涝、抗盐碱等)。 五 植物生物技术与农业革命 植物组织培养技术 人工种子技术 细胞工程技术 基因工程技术 5.1 植物组织培养 种质资源的保存： 对于难于产生种子，种子不易保存，或珍稀的植物。 番薯的块根保存很难，可以取其茎尖进行组织培养，进行保存。 细胞工程的应用--原生质体融合 本课程学习方法 1.了解基本原理和方法 2.掌握基本技术和应用、 组织培养的过程 目的、外植体、培养方法、结果 以外植体外主线：细胞、组织、器官 以应用的目的为主线：种质保存，快繁 张献龙 植物生物技术 2004 科学出版社 喜树的喜树碱（抗癌），人参皂苷，香料植物的香油精。 植物产品的工厂化生产： DNA为遗传信息的携带者。 DNA的双螺旋模型和半保留不不连续复制机制。 中心法则和操纵子模型。 5.2 植物基因工程 理论上的三大发现： DNA体外切割与连接技术。 基因工程载体的使用。 DNA分析技术：电泳、测序、杂交技术。 技术上的三大发明： 用人工的方法，从不同生物中提取外源基因及载体DNA，经过体外切割、拼接和重组，然后采取某种方法，把重组后