高三数学（文）北师大版一轮课件：解答题增分专项四　高考中的立体几何.ppt

考情分析 典例剖析 解答题增分专项四　高考中的立体几何 -*- 从近五年的高考试题来看,立体几何是历年高考的重点,约占整个试卷的13%,通常以一大一小的模式命题,以中、低档难度为主.三视图、简单几何体的表面积与体积,点、线、面位置关系的判定与证明以及空间角的计算是考查的重点内容,前者多以客观题的形式命题,后者主要以解答题的形式加以考查.着重考查推理论证能力和空间想象能力,而且对数学运算的要求有加强的趋势.转化与化归思想贯穿整个立体几何的始终. -*- 题型一 题型二 题型三 题型一线线、线面平行或垂直的判定与性质 1.在解决线线平行、线面平行问题时,若题目中已出现了中点,可考虑在图形中再取中点,构成中位线进行证明. 2.要证线面平行,先在平面内找一条直线与已知直线平行,或找一个经过已知直线与已知平面相交的平面,找出交线,证明二线平行. 3.要证线线平行,可考虑公理4或转化为线面平行. 4.要证线面垂直可转化为证明线线垂直,应用线面垂直的判定定理与性质定理进行转化. -*- 题型一 题型二 题型三 例1如图①,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD⊥DC,BC=2AD,四边形ABEF是矩形.将矩形ABEF沿AB折起到四边形ABE1F1的位置,使平面ABE1F1⊥平面ABCD,M为AF1的中点,如图②. (1)求证:BE1⊥DC; (2)求证:DM∥平面BCE1; (3)判断直线CD与ME1的位置关系,并说明理由. -*- 题型一 题型二 题型三 (1)证明:因为四边形ABE1F1为矩形,所以BE1⊥AB. 因为平面ABCD⊥平面ABE1F1,且平面ABCD∩平面ABE1F1=AB,BE1?平面ABE1F1, 所以BE1⊥平面ABCD. 因为DC?平面ABCD,所以BE1⊥DC. (2)证明:因为四边形ABE1F1为矩形,所以AM∥BE1. 因为AD∥BC,AD∩AM=A,BC∩BE1=B, 所以平面ADM∥平面BCE1. 因为DM?平面ADM,所以DM∥平面BCE1. -*- 题型一 题型二 题型三 -*- 题型一 题型二 题型三 所以四边形ADCP为平行四边形. 所以CD∥AP,且CD=AP. 所以CD∥MQ且CD=MQ. 所以CDMQ是平行四边形. 所以DM∥CQ,即DM∥CE1.因为DM≠CE1, 所以四边形DME1C是以DM,CE1为底边的梯形. 所以直线CD与ME1相交. -*- 题型一 题型二 题型三 对点训练1　(2015北京西城区高三一模)? 如图,在五面体ABCDEF中,四边形ABCD为正方形,EF∥AD,平面ADEF⊥平面ABCD,且BC=2EF,AE=AF,点G是EF的中点. (1)证明:AG⊥CD; (2)若点M在线段AC上,且 ,求证:GM∥平面ABF; (3)已知空间中有一点O到A,B,C,D,G五点的距离相等,请指出点O的位置.(只需写出结论) -*- 题型一 题型二 题型三 (1)证明:因为AE=AF,点G是EF的中点,所以AG⊥EF. 又因为EF∥AD,所以AG⊥AD. 因为平面ADEF⊥平面ABCD, 且平面ADEF∩平面ABCD=AD,AG?平面ADEF, 所以AG⊥平面ABCD. 因为CD?平面ABCD,所以AG⊥CD. -*- 题型一 题型二 题型三 (2)证明:如图,过点M作MN∥BC,且交AB于点N,连接NF, ? ? ? 因为BC=2EF,点G是EF的中点, 所以BC=4GF,又因为EF∥AD, 四边形ABCD为正方形, 所以GF∥MN,GF=MN. 所以四边形GFNM是平行四边形.所以GM∥FN. 又因为GM?平面ABF,FN?平面ABF, 所以GM∥平面ABF. (3)解:点O为线段GC的中点. -*- 题型一 题型二 题型三 题型二面面平行或垂直的判定与性质 1.判定面面平行的四个方法: (1)利用定义:判断两个平面没有公共点. (2)利用面面平行的判定定理. (3)利用垂直于同一条直线的两平面平行. (4)利用平面平行的传递性,即两个平面同时平行于第三个平面,则这两个平面平行. 2.面面垂直的证明方法: (1)用面面垂直的判定定理,即先证明其中一个平面经过另一个平面的一条垂线. (2)用面面垂直的定义,即证明两个平面所成的二面角是直二面角. -*- 题型一 题型二 题型三 3.从解题方法上说,由于线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)之间可以相互转化,因此整个解题过程始终沿着线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)的转化途径进行. -*- 题型一 题型二 题型三 例2如图,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,F,F1分别是AC,A1C1的中点. 求证:(1)平面AB1F1∥平面C1BF. (2)平面AB1F1