三角形三边大小关系定理的灵活运用解析.ppt

学习目标： 1、三角形三边之间的大小关系 2、利用三角形的三边大小关系来判断任意三条线段能否组成三角形 三角形中三边的大小关系： 三角形中任意两边之和大于第三边，任意两边之差小于第三边。 例1：下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？ （1） 3，4，8 （ ） （2） 2，5，6 （ ） （3） 5，6，10 （ ） （4） 3，5，8 （ ） 例3： 已知在等腰三角形DEF中，DE=DF,周长为20cm,底边EF长为8cm 问：三角形的腰长是多少？ 三、解答题： 8、用一根长为18厘米的细铁丝围成一个等腰三角形。 （1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？ （2）能围成有一边的长为4厘米的等腰三角形吗？为什么？ 作业： 1、已知等腰三角形的一边长等于4，一边长等于9，它的周长是多少？ 2、一个三角形的三边长分别为3和8那么第三边的取值范围是________________。 3、已知等腰三角形的两边长分别为3和6,则它的周长为( )  A.9 B.12 C.15 D.12或15 4、已知等腰三角形的两边长分别为3和6,则它的周长为( )  A.9 B.12 C.15 D.12或15 5、按角分三角形可分为__、___和__三角形。 6、按边分三角形可分为___、___和____三角形。 7、三角形的三要素指的是____ ____和____。 拔高题： 1、若三角形的两边长分别是2和7,则第三边长c的取值范围是 _______;当周长为奇数时,第三边长为________;当周长是5的倍数时,第三边长为________. 2、若等腰三角形的两边长分别为3和7,则它的周长为_______; 若等腰三角形的两边长分别是3和4,则它的周长为_____. 3、已知等腰三角形的两边长分别为4cm和7cm,且它的周长大于16cm,则第三边长为_____. * 义务教育课程标准实验教科书七年级 《数学》(下册) 禹州市第二实验学校： 初中部李迎超 不能 能 能 不能 判断三条线段能否组成三角形，是否一定要检验三条线段中任何两条的和都大于第三条？有没有更简便的判断方法？ 想一想： 小窍门： 用较短的两条线段之和与最长的线段比较，若它们的和大于第三边，则能组成三角形，反之，则不能。 在一个三角形中，任意两边之差与第三边有什么关系？ 请同学们自己在本子上任意画一个三角形，量出三边的长，再用任意两边的差与第三边比较，得出什么样的结论？ 动动手： 例2：若三角形的两边长分别是2和7，第三边长为奇数，求第三边的长。 a b c 设第三边的长为x， 根据两边之和大于第三边得： x＜2+7即x＜9 根据两边之差小于第三边得： x7-2即x5 所以x的值大于5小于9，又因为它是奇数， 所以x只能取7。 解： 答：第三边的长为7。 D E F 解：设腰DE的长为Xcm，则DF的长为Xcm 在△DEF中，DE+DF+EF=20 ∵DE=X，DF=X，EF=8cm ∴X+X+8=20 解得 X=6cm 答：三角形的两腰分别是6cm、6cm。 变式题： 用一根长为18厘米的细铁丝围成一个等腰三角形。 （1）如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？ （2）能围成有一边的长为4厘米的等腰三角形吗？为什么？ 课堂练习： 1.现有两根木棒,它们的长度分别为20cm和30cm,若不改变木棒的长度, 要钉成一个三 角形木架,应在下列四根木棒中选取 ( ) A.10cm的木棒 B.20cm的木棒 C.50cm的木棒 D.60cm的木棒 2.已知等腰三角形的两边长分别为3和6,则它的周长为( ) A.9