课外古诗阅读(精品) 2.docVIP

中考课外古诗阅读 1．（2011·义乌市）阅读下面这首古诗，按要求答题。 秋日行村路 ［宋］乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】①社肉：祭土地神的肉。 (1) “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。 (2) 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 2.（2011·湖州市）阅读下面这首诗，按要求答题。 淮上渔者 (唐)郑谷 白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻③花中。 【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③荻：草本植物，形状像芦苇。 ⑴本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。 ⑵诗的三、四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。 ? ? 3．（2011·金华）阅读下面一首诗，回答问题。 访城西友人别墅 雍陶 澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。 村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。 【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。 ②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。 ⑴诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？ ⑵这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？ ?4.（2011·温州市）阅读下面的古诗文，回答问题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 ⑴补充点评。 诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们 之情的自然流露。 ⑵完成随感。 花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为 。 ?5.（2011·玉溪）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。 移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。 黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。 【注释】①系：jì，牵连。 ②浑：简直。 ①诗中描写诗人搬家时 的心情。 ②请从写法上说说最后一句诗的妙处。 6．（2011·嘉兴）阅读下面的古诗文，回答问题。 书院二小松 唐·李群玉 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。 从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。 ［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。 ⑴诗中“ ”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点。 ⑵这首诗抒发了作者怎样的情感？ 7.（2011·杭州市）阅读下面这首古诗，完成(1)(2)两小题。 春山夜月 唐·于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。 （1）“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？ （2）“掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏析。 中考古诗文阅读（二） 8.（2011·兰州市）阅读下面的古诗文，回答问题。 敷浅原①见桃花 刘次庄 桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。 何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。 【注释】①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。 ⑴有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？ ? ⑵诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？ ? 9．（2011·肇庆市）阅读下面的唐诗，回答问题。 晚春江晴寄友人 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 【注释】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。 ⑴作者描写了晚春江上所见的哪些景物？ ⑵请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？ 10．（2011·济宁市）阅读下面这首古诗，按要求答题。 晚春江晴寄友人 唐·韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 这首诗在写景上的主要特点是 、 ，表达了诗人的 之情。 11．（2011·江西省）阅读下面古诗，回答问题。 落日怅望 唐·马戴 孤云与归鸟，千里片时间。 念我何留滞，辞家久未还。 微阳下乔木，远烧入秋山。 临水不敢照，恐惊平昔颜！ ⑴这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。 ⑵试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。 12.（2011·兰州市）阅读下面的诗歌，回答问题。 兰溪棹歌① 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 【注释】①兰溪，在今浙江兰西县西南。棹（zhào）歌：船歌。 ⑴对兰溪山水的美妙景