数学（江苏专用文科）大一轮复习检测评估：第44课　推理与证明Word版含答案.docVIP

第44课　推理与证明 【自主学习】 第44课 推理与证明 (本课时对应学生用书第　　页) 自主学习　回归教材 1.(选修1-2P31例1改编)前提：蛇是用肺呼吸的，鳄鱼是用肺呼吸的，海龟是用肺呼吸的，蜥蜴是用肺呼吸的.蛇、鳄鱼、海龟、蜥蜴都是爬行动物. 则结论是　 . 【答案】所有的爬行动物都是用肺呼吸的 2.(选修1-2P32例3改编)由，…，猜想：若m0，则与之间的大小关系为　　　　. 【答案】 3.(选修1-2P33练习3改编)观察下列等式： 1+3=22， 1+3+5=32， 1+3+5+7=42， … 从中归纳出一般结论是　 . 【答案】1+3+5+…+(2n+1)=(n+1)2 (n∈N*) 4.(选修1-2P47定义改编)分析法是从要证的结论出发，寻求使它成立的　　　　条件. 【答案】充分 5.(选修1-2P49例1改编)要证明“正弦函数没有比2π小的正周期”可选择的方法有以下几种，其中最合理的是　　　　.(填序号) ①反证法；②分析法；③综合法. 【答案】① 1.推理一般包括合情推理和演绎推理.其中合情推理又包括归纳推理和类比推理. “三段论”是演绎推理的一般模式，包括：大前提、小前提、结论. 2.归纳推理是部分到整体，由特殊到一般的推理； 类比推理是由特殊到特殊的推理； 演绎推理是由一般到特殊的推理. 3.证明分直接证明和间接证明. 直接证明又有综合法、分析法等. 常用的间接证明方法是反证法. 4.综合法是从已知条件出发，经过逐步的推理，达到待证的结论. 分析法是从待证的结论出发，寻求结论成立的充分条件，达到题设的已知条件或已被证明的事实. 反证法是从假设结论不成立入手，推出与已知条件、公理、定理或显然成立的事实等矛盾的结果，从而判定假设错误，结论成立.一般步骤为反设、归谬、存真. 【要点导学】 要点导学　各个击破 　合情推理 例1　一种十字绣作品由相同的小正方形构成，如图，图①②③④分别是制作该作品前四步时对应的图案，按照如此规律，第n步完成时对应图案中所包含小正方形的个数记为f(n). ①　 ②　 ③ 　④ (例1) (1)求出f(2)，f(3)，f(4)的值； (2)利用归纳推理，归纳出f(n+1)与f(n)的关系式； (3)猜想f(n)的表达式，并写出推导过程. 【思维引导】(1)先观察图形，得出f(1)，f(2)，f(3)，f(4)的值，从中得出f(n+1)与f(n)的关系；(2)归纳推理是由部分到整体、由特殊到一般的推理，所得的推理不一定正确，通常归纳的个体数目越多，越具有代表性，那么推广的一般性命题也就越可靠，它是一种发现一般性规律的重要方法；(3)数列的递推关系是给出数列的一种方法，根据给出的初始值和递推关系可以依次写出这个数列的各项，再由递推关系求数列的通项公式，常用方法有：一是求出数列的前几项，再归纳总结出数列的一个通项公式；二是将已知递推关系式整理、变形，变成等差数列或者等比数列，或用累加法，累乘法，迭代法求通项. 【解答】(1)图①中只有一个小正方形，得f(1)=1； 图②中有3层，以第2层为对称轴，有 1+3+1=5个小正方形，得f(2)=5； 图③中有5层，以第3层为对称轴，有1+3+5+3+1=13个小正方形，得f(3)=13； 图④中有7层，以第4层为对称轴，有 1+3+5+7+5+3+1=25个小正方形，得f(4)=25； (2)因为f(1)=1，f(2)=5，f(3)=13，f(4)=25， 所以f(2)-f(1)=4=4×1，f(3)-f(2)=8=4×2，f(4)-f(3)=12=4×3， … 所以f(n)-f(n-1)=4×(n-1)=4n-4， 所以f(n+1)与f(n)的关系式为f(n+1)-f(n)=4n. (3)猜想f(n)的表达式为2n2-2n+1. 推导过程如下：由(2)可知： f(2)-f(1)=4=4×1， f(3)-f(2)=8=4×2， f(4)-f(3)=12=4×3， … f(n)-f(n-1)=4×(n-1)=4n-4， 将上述n-1个子相加，得f(n)-f(1)=4[1+2+3+4+…+(n-1)]， 解得f(n)=2n2-2n+1， 故f(n)的表达式为f(n)=2n2-2n+1. 【精要点评】归纳推理的主要入手点是条件的形式特点或意义特点，根据发现的特点进行合理的猜想，再给出证明. 例2　在等差数列{an}中，若a10=0，则有等式a1+a2