张红帅职业发展规划[精选].pptVIP

职业发展规划 卢氏中专 张红帅 2012.8 职业发展规划 教师职业作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，因此需要教师不断对未来的发展设计出适合自己的情况并不断提高的规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。围绕新课程改革，探索教学中的共性问题，为学生的充分发展和个性化学习，自主性学习提供可供借鉴的经验和作法。 个人现状分析 优势分析： 1、从事教育已经12年了，应该说正处于有一定经验但又不墨守成规能不断学习的黄金时期。 2、有良好的师德修养，为人师表，严于自律，诚实守信、热爱集体、尊重他人、相互团结。有较强的事业心，忠诚于教育事业，克服困难，集中精力于事业。 3、注重教育教学质量，能有效地组织教学，每节课认真设计教学，有较强的语言表达能力，清晰、流畅，有较规范的板书，能体现教学内容的重点，每节课都写好课后感。 个人现状分析 不足剖析： 首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己有点迷失了发展方向。 其次，由于计算机课程变化迅速，新知识，新技能不断出现，知识更新速度快，缺乏学习，造成工作中缺乏深入思考，创造性的开展工作不太理想。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀。理论素养不高，思考问题的深度和广度不够。 学习的主动性和钻研精神不足。教学的能力还是有一定的欠缺，对新知识认知不够。 发展目标 树立终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、复合型的教师。 学校发展与 校兴我荣，校衰我耻。 学校发展为个人成长提供了平台和舞台，个人成长必须结合学校发展需要。 个人快速成长将有力促进学校发展。 具体的专业发展目标 1、科研能力有一定进步。能够不断提高理论水平，具有较高的理论素养。能够独立主持、扎实有效地开展课题研究，研究成果对教学实践有较大的指导价值。每学年至少有一篇独立撰写的教育教学论文在市级以上刊物发表或在省级以上论文评比活动中获奖（二等奖以上）。 2、教学水平有明显突破。能够转变教学观念，创新教学方式，在日常的教学中创建和落实体现新课程理念的教学模式，形成具有自身特色的教学风格。每年所任班级的信息技术课教学质量不断提高。 3、专业有较大作为。在发展方向上要有取舍，在重点领域有突破。 具体实施措施 1．坚持正确的政治方向，忠诚于人民的教育事业，具有创新精神和改革意识，能自觉全面贯彻人民的教育方针，教书育人，为人师表，敬业爱生，铸就师魂。师德的核心是师爱，教师的师德对于学校的教育成败具有举足轻重的作用，师德与教师的素质密切相关，师德称得上是教师的灵魂。一切师德都是基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现学习，具有宽广的科学文化视野，具有现代化教育观念，掌握现代教育理论，了解初中信息技术教学发展动向和最新成果以及中小学教育改革发展动态，能理论联系实际，反思自身的教育教学实践，自觉培育与发展教育教学风格和专长，出来，在学生的心目中，教师是社会的规范、道德的规范，人们的楷模，高尚的师德，它能够提高教育质量，影响学生的身心发展、人格形成和人生道路的转变，所以，作为教师的我要树立崇高的目标，不断提高自己的师德修养。 2．加强理论追求教育教学的科学性和艺术性。 3．认真研究课堂教学，在实践中反思与总结。课堂教学让学生感悟出知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神，注意培养学生的学习能力，注重学生个性发展。采用现代教育技术，实现教案电子化，以先进的理念实施先进的教学手段，力求产生最佳的教学效果，不仅要有效地减轻学生的教学负担，而且高效地进行素质教育。同时在初中信息技术教学领域内，能运用科学的测试评价及时进行各种类型的教育教学评价。 * * *