高中数学（人教版A版必修三）配套课件：3.2.1古典概型(二).pptx

第三章　§3.2古典概型3.2.1　古典概型(二)学习目标1.加深对基本事件与古典概型概念的理解；2.进一步熟悉用列举法写出随机事件所包含的基本事件及个数；3.能应用古典概型计算公式求复杂事件的概率.问题导学题型探究达标检测问题导学 　新知探究 点点落实知识点一　与顺序有关的古典概型思考　同时掷两枚质地均匀的硬币，出现“一正一反”的概率与“两枚正面”的概率哪个大？?答案　基本事件有(正，正)，(正，反)，(反，正)，(反，反)，“一正一反”的概率为＝，“两枚正面”的概率＝.“一正一反”的概率大.一般地，有放回的抽样试验，会导致基本事件里有相同元素，如(正，正).此时罗列基本事件要把元素相同排列顺序不同的事件(如(正，反)与(反，正))区别对待，当成两个不同事件，这就是与顺序有关的古典概型.答案知识点二　与顺序无关的古典概型思考　口袋里有标号为1,2,3的3个球，从中不放回地摸取2个，两球都是奇数的概率是多少？答案　若按有序罗列，基本事件有(1,2)，(1,3)，(2,1)，(2,3)，(3,1)，(3,2)，共6个.其中两球都是奇数的有(1,3)，(3,1)，故概率为＝.若按无序罗列，基本事件有(1,2)，(1,3)，(2,3)，共3个.其中都是奇数的有(1,3)，故概率为.一般地，对于不放回的抽样试验，按有序、无序罗列基本事件均可，但无序简单.故可归为与顺序无关的古典概型.?答案知识点三　古典概型的解题步骤?1.求出总的 数；2.求出事件A所包含的 数，然后利用公式P(A)＝.基本事件基本事件返回答案题型探究 重点难点 个个击破类型一　树状图例1　有A、B、C、D四位贵宾，应分别坐在a、b、c、d四个席位上，现在这四人均未留意，在四个席位上随便就坐，(1)求这四人恰好都坐在自己的席位上的概率；(2)求这四人恰好都没坐在自己的席位上的概率；(3)求这四人恰好有1位坐在自己的席位上的概率.反思与感悟解析答案解　将A、B、C、D四位贵宾就座情况用下面图形表示出来：?如上图所示，本题中的等可能基本事件共有24个.(1)设事件A为“这四人恰好都坐在自己的席位上”，则事件A只包含1个基本事件，所以P(A)＝.反思与感悟解析答案?(2)设事件B为“这四个人恰好都没有坐在自己席位上”，则事件B包含9个基本事件，所以P(B)＝＝.(3)设事件C为“这四个人恰有1位坐在自己席位上”，则事件C包含8个基本事件，所以P(C)＝＝.反思与感悟借助树状图罗列基本事件，书写量小且不重不漏，是一个不错的方法.反思与感悟跟踪训练1　先后抛掷两枚大小相同的骰子.(1)求点数之和出现7点的概率；(2)求出现两个4点的概率；(3)求点数之和能被3整除的概率.解析答案解　用树状图列举基本事件如下：?基本事件的总数共36种.(1)记“点数之和出现7点”为事件A，事件A包含的基本事件共6个：(6,1)，(5,2)，(4,3)，(3,4)，(2,5)，(1,6).故P(A)＝＝.解析答案?(2)记“出现两个4点”为事件B，从图中可以看出，事件B包含的基本事件只有1个，即(4,4).故P(B)＝.(3)记“点数之和能被3整除”为事件C，则事件C包含的基本事件共12个：(1,2)，(2,1)，(1,5)，(5,1)，(2,4)，(4,2)，(3,3)，(3,6)，(6,3)，(4,5)，(5,4)，(6,6).故P(C)＝＝.类型二　与顺序有关的古典概型例2　同时掷两个骰子，计算：(1)一共有多少种不同的结果？解析答案解　掷一个骰子的结果有6种，我们把两个骰子标上记号1,2以便区分，由于1号骰子的结果都可以与2号骰子的任意一个结果配对，我们用一个“有序实数对”来表示组成同时掷两个骰子的一个结果(如下表)，其中第一个数表示1号骰子的结果，第二个数表示2号骰子的结果.(可由列表法得到)　2号骰子1号骰子1234561(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)2(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)3(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6)4(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)5(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)6(6,1)(6,2)(6,3)(6,4)(6,5)(6,6)由表中可知同时掷两个骰子的结果共有36种.(2)其中向上的点数之和是5的结果有多少种？解　在上面的结果中，向上的点数之和为5的结果有4种，分别为(1,4)，(2,3)，(3,2)，(4,1).解析答案(3)向上的点数之和是5的概率是多少？解　由于所有36种结果是等可能的，其中向上点数之和为5的结果(记为事件A)有4种，因此，由古典概型的概率计算公式可得P(A)＝＝＝.?反思与感悟解析答案反思与