微观经济学课件[精选].ppt

微 观 经 济 学 关于《经济学原理》学习的几点要求 一、认真阅读教材和教材中的附加材料，适当（根据自己的余力）阅读一些相关的参考书和资料； 二、联系现实生活中的实践去思考、理解经济学原理； 三、有效地利用好课堂听讲时间，认真听，勤思考，多提问； 四、主动地在师生之间和同学之间提出疑问，并通过交流和讨论解决疑问。 第一讲 导论 本章要点 §1.人类面临的基本经济问题 1.1需要的无限性和资源的稀缺性:生产什么,生产多少?如何生产?为谁生产?(参考读物1-1需要与需求;稀缺与短缺) 1.2人类需要的多样性与资源的多用途性 1.3选择与决策 1.4机会成本 1.5经济学定义 §2.经济学的前提、性质和范围 2.1经济主体是理性的(案例分析1-1理性人、安全带法规和车祸次数） 2.3微观经济学和宏观经济学 专栏1-4经济学十大原理 本章课外阅读要点 §3.经济学的方法 3.1实证分析和规范分析(参考读物2-1经济学家的职责:科学家、说教者和设计师） 3.2最优化分析和均衡分析（专栏2-2局部均衡、一般均衡和纳什均衡） 3.3经济模型(参考读物2-2用图形表示的经济模型:生产可能性边界) 专栏2-3经济学的边际革命 §1 人类面临的基本经济问题 1.1 人类需要的无限性与资源的稀缺性 人类的需要（生理性需要和社会性需要） 马斯洛（A. Maslow）五个层次需要 人类的需求（需要＋支付能力） 需要和需求的差别 满足需要或需求的手段：资源 资源是稀缺的 稀缺和短缺的差别 参考读物1－1 需要与需求（demand）；稀缺与短缺（shortage） 需要是一种主观欲望，它只受当时的技术可能性条件限制。技术等因素既定时，一个社会的需要通常取决于它的人口规模和人的欲望的大小程度。 需求是有支付能力的需要,购买欲望和支付能力同时具备时，才能形成现实的需求。判断一个国家市场容量大小，只能依据于需求而不是需要。 稀缺通常是指资源不能满足人类的需要,不同资源的稀缺程度可能会随时间而变化，但资源的稀缺性则始终不变。 短缺是指物品或服务的供给不能满足需求（有支付能力的需要），通常表现为排队、持币待购、配给和凭票供应。 1.2 人类需要的多样性与资源的多用途性 资源的多用性，形成资源有效配置的可能性，把稀缺资源用于生产那些满足最重要需要的东西，才是经济学意义上“节约”的含义 . 1.3 选择（choice）和决策（decision） 选择 ：把稀缺资源用于某种特定用途而放弃其他可能用途的行为。 问题：为什么放弃其他可能的用途？ 选择的可能性来自资源的多用性，选择的必要性来自资源的稀缺性。 1.4 机会成本（opportunity cost） 一定量资源用于某种用途而必须放弃的其他用途 可能带来的收益。 1.5 经济学的定义 研究稀缺资源在无限而又有竞争性的用途 中配置的问题。是一门研究人与社会寻求满足 他们的物质需要与欲望的方法的社会科学。 §2 经济学的前提、性质和范围 2.1经济主体是理性的 2.2 现代经济学是一门兼具知识性、说教性和工具性的学科 经济学研究主要涉及资源稀缺性约束条件下的人的行为. 2.3 微观经济学（microeconomics）与宏观经济学(macroeconomics) 微观经济学研究个体单位的选择或决策行为 宏观经济学以整个国民经济活动作为研究对象，研究社会经济活动的总体表现 ———两者是统一体 §3 经济学的方法 3.1实证分析和规范分析 3.2 最优化分析和均衡分析 最优化分析: 经济主体在一定约束条件下,通过追求自身利益最大化目标,达到资源的最优利用和配置 3.3 经济模型 * * 主讲 曾亚强教授 我们的祝愿 驶往市场这块大陆时，你也许难免有点担忧，这完 全可以理解。不过由衷地说，我们事实上是在羡慕、甚至 是在忌妒你—我们的新学生！因为你刚刚起锚扬帆，开始 你人生的远航，前方魅人的经济学世界正在等待你去遨游。 啊！这是多么令人激动的时刻，一辈子只有这么一次！ 值此，我们衷心地祝愿你一帆风顺！ ——摘自萨缪尔逊《经济学》第十六版 1.人类面临的基本经济问题是无限需要与资源稀缺性的矛盾 2.经济学就是研究稀缺资源的优化配置和充分利用 3.机会成本的含义 4.经济学中“理性”和“理性人”的含义 5.经济学原理既能分析经济问题，也能分析非经济问题 6.经济学原理在形式上可以分为微观和