高三一轮复习第三章植物的激素调节限时训练要点.doc

高三一轮复习 第三章植物的激素调节限时训练 一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1.下列有关植物激素的叙述，错误的是(　　)。 ①细胞分裂素可促进细胞伸长生长　②生长素与植物顶端优势有关　③赤霉素只能促进叶片衰老　④乙烯能促进果实发育　⑤脱落酸能促进果实脱落 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①③④ D．②④⑤ 2．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是(　　)。 A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 ．如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10－10mol·L－1)，下列描述正确的是(　　)。 A．在FC的范围内均能促进生长 B．AD属于生长抑制范围 C．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢 D．在太空中(重力为0)，根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 ．某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了右图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是(　　)。 A．若要达到该实验的目的，应进行预实验 B．促进迎春花插条生根的最适浓度为c C．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同 D．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果 ．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，则曲线上P点最可能对应于图乙中的位置是(　　)。 A．a B．b C．c D．d ．下列关于植物激素的叙述正确的是(　　)。 A．生长素的作用具有两重性，不同浓度的生长素，其促进作用一定不相同 B．根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点 C．生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素溶液来防止落花落果 D．植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质 二、非选择题(共40分) ．回答下列有关生长素的问题。 (1)当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。 (2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图为实验示意图。①α的范围为__________(填“180°≥α0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α0°”)。 ②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________相同。 ③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。 (3)图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。 ①此科研人员所做实验的自变量是_____________，因变量是________________。 ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_______________，作为对照组。 ③据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是_____________________。 。 答案　(1)需要　(2)①90°≥α＞0°　②不一定　③纵切　(3)B　C　(4)①生长素浓度　乙烯浓度　②含等量蔗糖但不含生长素的培养液中　③高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长 ．数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群“J”型增长的叙述，错误的是(　　) A．数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为Nt＝N0λtB．K值是固定的 C．条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等D．出生率大于死亡率 2．有关生物学中几个“率”的叙述，错误的是(　　) A．出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用 B．适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 C．生态农业的建立，提高了各营养级间的能量传递效率 D．