念奴娇赤壁怀古ppt[精选].ppt

坎坷的一生 念奴娇·赤壁怀古 苏 轼 旷 世 奇 才 散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一 诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄” 词：与辛弃疾并称“苏辛” 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家” 绘画：善画枯木怪石，主张神似 苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之 故宮博物院藏 书法欣赏 一生坎坷苏东坡 ※元丰二年（1079）遭遇宋代第一起文字狱——“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。　　 ※宋哲宗元佑元年（1086），旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。 “问汝平生功业，黄州惠州儋州。” 京城---杭州---密州---徐州---湖州---黄州－-登州—扬州－－定州－－惠州---儋州 “问汝平生功业，黄州惠州儋州。” 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇 guān qiáng lǔ 纶 巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游， 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊 lèi 还酹江月。 感知内容 有人说这首词特点是将写景、咏史、抒情融为一体，请在本词中分别找出表示这些内容的词句？ 提示：找一找意象！ （意象 :用来寄托主观情思的客观物象 ） 有什么历史？ 抒情的句子！ 感知内容 有人说这首词特点是将写景、咏史、抒情融为一体，请在本词中分别找出表示这些内容的词句？ 上阕 写景：大江、赤壁；乱石、惊涛?。 咏史：赤壁之战（遥想公瑾当年） 下阕 抒情：早生华发，人生如梦。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 如果将“大江”改为“江水”、将“千古”改为“无数”好不好?为什么??这一句在全词中起什么作用？ “大江” 给人一种气势磅礴的感觉 ，还指历史的长江，把空间拓展开了； “千古”让我们想到了悠久的历史，从古到今，把时间概念扩大了。 这几句一开篇便将我们的视野引向了无限广阔的空间和无比悠久的时间之中，定下了这首词的豪放基调，为人物的活动展开波澜壮阔的背景。 品 析 鉴 赏 苏轼是怎样把赤壁的壮美之景写出来的，写景有什么作用呢？ 大江 乱石 惊涛 千古 定下了这首词的豪放基调，为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。 空间壮阔 时间悠久 全文赏析 提问：词的上阕描绘了怎样的赤壁图景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。 豪 迈 奔 放 字词 乱 穿 惊 拍 卷 雪 特点 险怪 高峭 汹涌 水石相击 狂澜奔腾 水色纯白 角度 形 色 声 形 修辞 夸张 比拟 比喻 基调 赤壁壮美如画 品 析 鉴 赏 “江山如画，一时多少豪杰。”在词中起什么作用？ 过渡句，“江山如画” 承上，“一时多少豪杰”启下。由写景过渡到写人，这一声慨叹将江山之胜与怀古之情融为一体。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，又为下阕写周瑜作了铺垫。 一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？ 品 析 鉴 赏 小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间，樯橹灰 飞烟灭。 镇定自若 装束儒雅 风度翩翩 为何要写“小乔初嫁了”这一细节？“初”能否换成“出”？ 思 考 品 析 鉴 赏 以美人衬托英雄。说明周瑜年轻有为。 苏轼眼中的周瑜是年轻有为功成业就的，那么他自己呢？ 思 考 品 析 鉴 赏 多情应笑我，早生华发。 如何理解？ “多情应笑我”，这句怎么理解？ 一种理解是，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了，也就是说，是苏轼“多情”。? 第二种理解是，“多情应笑”后面应当是逗号，“我”应当归属下面，形成“我早生华发”。“多情”实际是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。 苏轼内心解读 周瑜 苏轼 建功年龄 34岁 47岁 职务 东吴都督 团练副使（虚职） 际遇 功成名就 功业未成 外貌 英俊儒雅 早生华发 人生 幸福美满 屡遭不幸 怀古伤今 * *