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- 2017-01-24 发布于广东
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八年级物理第二章《声现象》全章表格式教案讲解
八年级物理（上）教案 教师： 周家辉 授课班级： 八（2）
课节 1课时 课题 1.1声音的产生与传播 课型 新课 备课时间 授课时间 授课方法 探究法、讨论法、实验法、观察法 教学目标 一、知识与技能：
1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件.
2.知道声音是由物体的振动产生的.
3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同.
二、过程与方法：
1.通过观察和实验，探究声音是如何产生的?声音是如何传播的？从而培养学生初步的研究问题的方法.
2.通过学习活动，锻炼学生初步的观察能力.
三、情感态度价值观：
1.通过教师、学生的双边教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.
2.注意在活动中培养学生善于与其他同学合作的意识. 教学重点 1．发声的物体在振动。
2．声音的传播需要介质。 教学难点 引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。 教学器材 橡皮筋、塑料尺、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、音叉、小锤、铁架台、带有细线的乒乓球、烧杯、水、多媒体。 教学过程：
一、创设情境、引入新课
媒体播放：海涛声、砂轮与工件的摩擦声、优美的歌声、琴声、锣鼓声、神奇的超声波等。
引导提问：声音是怎样产生的呢？为什么会有各种各样、千差万别的声音呢？
二、进行新课
问题一：
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