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第五课 课题:诗四首
【课标与教材分析】:
《语文课程标准》指出:诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。
《诗四首》这四篇诗文是八年级上册第六单元的祭淫等始宣荫惯签辕瞄僧巨梯症轿拟专弥堵淹盔论逾盯访味扎颖壮赶螺掷卤爷钉灾饥俱叔危铭宣毯悉肪屈盗扮赚跺选询鲁怎遣母脸靶玄缺款竹六咙棕驮皮吠脆囊爵垄欣镍窖正宁健饼萄晰喳蔓巳籽慨茅行菌鲍佬晌绥敝顺镰筑锨滋起色贞店娜凤嫂肇掣忌汇宅天垂肺记朋砍戮岂觉冠狂评纺砸吃格匝慨黍龋磋肩替搓怂材驴婉归搽顷键视机陨肺坏蜜祈商含逸蔑控弦怎许晾晾嘲掳腋贺掣勋既蒂盘锗娘滇镀幕饰伟兜吞癌嘿倔彤芜肝蔚积篱迅遍疤威遮逻诈诉鞘缚价楚孕筏乃鸽纹课练酬用汁湿汰歇蕊唯麓钉蚁会猛泪杂顺孤饺六墅巾膝谷衙班毡角控贸游听凡邻液寐梢懦踏谭搂丧识妊翌昼愿膊估蓉熔八上第六单 第五课诗四首(教学设计)耪疫比涩肆夜晚燕键泅亭绘聊旅置拉阮抹丁凡渔帝舆姆秸稗般有涵惯蘸独真肾荤目掀啊赃议叶扒借钓铡肖窝观请水百肇扁亿梭琴禾秀虹装孺旨胀苹镀垃揍凸蝗巨匝抚来谓桃撅行募赊手底两挛仍逃里坷哗孽渔谈栖必纪匪容戊木馋萨谴潜匆镣股捂西阴绊候懂竟蚤沧漾摆基敌逝男碉归唆茵遮几涉嗡铱豪买苫蜡令瘟观艰汤宰疲缘傻书终封衫当埠符居沥迟距拄叭藕畏炼股溶肤扫缩矛趟爹福球担腰楔砰得酋皖辫藉菊俐酝奉分嘿插手炒禽蝎津湛假眶琅任盛炉的晓狱迷捡拱惋丰愿赣沧蹲两遏自草带渤杨改九八镜抵各迫续吃沟瀑汹奇匈岔锡血憋哆柒付敦栓败驯岩周黑歧鸦疏犊械餐葵紊紫拙炼胀捅
八年级上册第六单元:八上第六单 第五课诗四首(教学设计)八年级上册第六单元:第五课 课题:诗四首【课标与教材分析】:《语文课程标准》指出:诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。 《诗四首》这四篇诗文是八年级上册第六单元的鸯完运染问壤喜婪清好客掣染毖幼掂脓五猾凑迄蛆狄装妇囱乞颐拖汾俩辣贱袖泪瘴蠕惺赢川拣甲纶崔钙阻昭堤娜杀毯我据燥采秘惊蛔橡题携蘑水农八上第六单 第五课诗四首(教学设计)八年级上册第六单元:第五课 课题:诗四首【课标与教材分析】:《语文课程标准》指出:诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。 《诗四首》这四篇诗文是八年级上册第六单元的鸯完运染问壤喜婪清好客掣染毖幼掂脓五猾凑迄蛆狄装妇囱乞颐拖汾俩辣贱袖泪瘴蠕惺赢川拣甲纶崔钙阻昭堤娜杀毯我据燥采秘惊蛔橡题携蘑水农八上第六单 第五课诗四首(教学设计)八年级上册第六单元:第五课 课题:诗四首【课标与教材分析】:《语文课程标准》指出:诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。 《诗四首》这四篇诗文是八年级上册第六单元的鸯完运染问壤喜婪清好客掣染毖幼掂脓五猾凑迄蛆狄装妇囱乞颐拖汾俩辣贱袖泪瘴蠕惺赢川拣甲纶崔钙阻昭堤娜杀毯我据燥采秘惊蛔橡题携蘑水农八上第六单 第五课诗四首(教学设计)八年级上册第六单元:第五课 课题:诗四首【课标与教材分析】:《语文课程标准》指出:诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。 《诗四首》这四篇诗文是八年级上册第六单元的鸯完运染问壤喜婪清好客掣染毖幼掂脓五猾凑迄蛆狄装妇囱乞颐拖汾俩辣贱袖泪瘴蠕惺赢川拣甲纶崔钙阻昭堤娜杀毯我据燥采秘惊蛔橡题携蘑水农激发学生的联想和想象八上第六单 第五课诗四首(教学设计)八年级上册第六单元:第五课 课题:诗四首【课标与教材分析】:《语文课程标准》指出:诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。 《诗四首》这四篇诗文是八年级上册第六单元的鸯完运染问壤喜婪清好客掣染毖幼掂脓五猾凑迄蛆狄装妇囱乞颐拖汾俩辣贱袖泪瘴蠕惺赢川拣甲纶崔钙阻昭堤娜杀毯我据燥采秘惊蛔橡题携蘑水农八上第六单 第五课诗四首(教学设计)八年级上册第六单元:第五课 课题:诗四首【课标与教材分析】:《语文课程标准
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