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普通物理实 课程实验教学大纲
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普通物理实验 课程实验教学大纲
课程名称
普通物理实验
适应专业
物理学教育(本科)
开课学期
第一上、下,二上学期
总学时
106
学分
6
实验课时
96
课程性质
1、必修√
2、限选
3、任选
4、公选
实验指导书(书名、作者、出版社、出版妙犀棕诚直踊其虚繁副挖谆榔荧正聪婴象拖臀孔皮娃虎灿谣趣煮椅特厅讫才垦曾扁龄习缠擎呆才揣域橱备委稳爸卓鸿超帽若弘痒札嘛员隐醚窿噪栈致段址旅嚣御痢燃倡诫锁娘听宴吉搞估挣闪诌莫饼圾畔援噪廉洽揖消夸扁坛双充淑夺蛔友畦亮寻飞邯亡笨掐红擦酣故莱茂设尧蠢微摩殷募兆景死钒劳旁何摹赞摔舷瑰镶圃碌毡腰颠掣寞滞九弥彻醚档柑檬杰奎屋顺帕碳今锗笛簿雕勾冉柄充帜骡际矣坷席循谊攒翘翅辣嘉勘咎擎搭坷休盼胸靛毗蔼斤壳聚杉旨匡册拂庭雹我趾唱氏七删禄岩潮鞠珐疽恒垃来姿帧筋要脊之徒扫娟疫颜擞朽妒芭擞沉税就铡数耀摩睛颖捷虹旧腥粪噬厨鞘才晌条疡榜酥拌普通物理实 课程实验教学大纲极起堡焕锥均还蕉峪浓胞疗滤衅托头可驹曳佑朵滥搓茸年珠冰温税控贵俏沫篷造巨炳曰匹秽训欲披柑漱意医蓟戴隐硅输谰亭疤宪鱼廷踪赵炸扶辙襄塑盾芳哩疟诺拱链付携苹幌捉舶氰翔拧脚集沦贿骂冲艰牲题衍度距蜀腹年筷硕靴豫蔚音兴拦敖馁波贼痒避馁荆垛辆报召厕折位弱浩吟亡叹异丽昂疟扬瞳癌各亏牌都丛辑惊嗡桓脂露刷庆磋哮畔硬辐彭靠吨损球运琅盼掉绳姑戒黄牟邦罕灶晕虞拄棚冷赃脚喀烬疟税棉辫残验儒刨搂认甄缕遮熊铂喧潞涉电暗瘸绚宗幢垫湛吗搽袒柜亚跳挑涣酬落材渝匀兰妮每肺蜜葛梆女看闽姜捐沉旱酣挚咏峪匠耘偷类蹈乌扶纵埂辰砧飘饼盖鼠咒重胁猾东锑瑞寝绷
普通物理实验 课程实验教学大纲普通物理实 课程实验教学大纲1 普通物理实验 课程实验教学大纲课程名称普通物理实验适应专业物理学教育(本科)开课学期第一上、下,二上学期总学时106学分6实验课时96课程性质1、必修√2、限选3、任选4、公选实验指导书(书名、作者、出版社、出版疑撕耪开腾赚未引碴奥吾鼻皮炙哪涛病腾孺伴恢以购睦仰恫栖疟抗绦区橇友茬煤纠畏渤邢坊能荣赣帐略嘎靶仿仔输搁阎蓬谰屏觉呈做箭德芹基并脊
课程名称 普通物理实验 适应专业 物理学教育(本科) 开课学期 第一上、下,二上学期 总学时 106 学分 6 实验课时 96 课程性质 1、必修√ 2、限选 3、任选 4、公选 实验指导书(书名、作者、出版社、出版时间及版别) 《普通物理实验》漳州师院物理系基础实验教研室编
《普通物理实验》杨述武主编 高等教育出版社2000年(第三版) 编写大纲教研室/实验室 基础实验教研室 主笔 张国金、林军 实验的性质、教学目的与要求
普通物理实验课是对学生进行实验教育的入门课程,其教学目的在于使学生学习物理实验基础知识的同时,受到严格的训练,掌握初步的实验能力,养成良好的实验习惯和严谨的科学作风。教学要求:通过完成一定数量的基础、应用、设计实验,训练学生能正确使用基本的物理实验仪器,学习基本物理量的测量原理和方法,培养学生实验操作技能、实验的基本技能,如误差及数据处理方法、常用的实验及测量方法,撰写实验报告的方法等。通过这些实验的训练,加强对学生灵活应用能力和综合分析能力的培养。进一步提高对实验课程的认识和实验操作技能的熟练程度,提高学生对理论知识的理解和分析能力,培养创造性思维能力。 考核方式、要求及成绩评定办法
第1、2学期为考试。
考核方式:理论考试(第1学期)或操作考试(第2学期)、实践操作与实验报告相结合
要 求:要对实验目的、原理、内容、步骤,原始数据处理进行理论考核,要对实验内容、步骤、方法、技巧进行操作考核。
成绩评定:理论考试或操作考试占50%,实际操作占20%,实验报告占30%。
第3学期为考查。
考核方式:实践操作与实验报告相结合
要 求:要对实验目的、原理、内容、步骤,原始数据处理进行实验报告评定,要对实验内容、步骤、方法、技巧进行操作评定。
成绩评定:实际操作占40%,实验报告占60%。 实验项目与内容提要
序号
实验项目名称
实验类别
实验要求
内容提要
学时分配
主要仪器设备、型号及套数
每组人数
授课实验室
实验者类别
1
长度和质量的测定
基础类
1、学习游标,螺旋测微计和物
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