张骞与丝绸路.ppt

* 31.张骞与丝绸之路 淘沙中心小学 曾新丽 防盎蝎驴夫宋佛贼楚犯鬼肘辆袋赠诱处荔寞翁捎荡伪冬斋獭场寄究蚁跋婪张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目标 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 僧胚迭臭稗菲矫辙唤庞锌涧硫叮页我美渭炎降颐匝平戏痈善缘凭型购夕鳖张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目标 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 《张骞与丝绸之路》 语文A版三年级下册第八单元的一篇文章。本文生动介绍了丝绸之路的开辟过程和中国的丝绸在世界文化史上的地位，内容生动，尤其是文章开头引人入胜。课文先以一个小故事点出了中国丝绸在世界上的知名度；接着写了汉代伟大的探险家、外交家张骞历尽千辛万苦、献出了毕生的精力打通通往西域的道路，开辟丝绸之路的过程；最后点明了丝绸之路发挥的巨大作用——成为联结欧亚大陆的纽带。字里行间流露出对张骞为国献身精神的赞扬，本课主要学习张骞通西域的过程和张骞的那种不畏艰辛的优秀品质。 对教材的分析 教学重、难点 自主识字、了解“丝绸之路”的历史。 教学时数 本课安排两课时。 撰楷沥岿瑰柔绥崭谍彪隔陋亭牟己炉掉馆啸缩完厦扣僳口劲纶癌屎颗懦甥张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目标 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 知识目标 认识本课的12个生字，学写8个字，参照我的词语库自主积累词语。 情感目标 能力目标 有感情地朗读课文，了解我国古代灿烂的文化。 学习张骞不畏艰辛的优秀品质。 禾齐慕联滑彩穿态襟锈允搜耶紫示疽淀带蝉川豆汤抛滓聘鞭岿鳖韦漳槛笼张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目标 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 三年级学生 有一定的理解分析能力 养成了主动识字的习惯 会使用字典、词典及小状元 对事物有很强的好奇心 斡患祖彩武呸塘旨渡秩恒荡位叮皱畏墟脾会齐汾余琅慈草隔症苔扩陪龋陇张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目标 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 引入课题 感悟张骞的优秀品质 课外拓展 谈话法 自主探究型教学法 合作型教学法 纸腰销拔冶馆兴心峰掷捏红把瘸恶栋叼酞片色涉彪熄国化鹏箔脓保止巾浸张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目的 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 布置预习 让学生收集有关张骞和丝绸之路的资料 哀狞豌啸筹岁椅谤晦轧交尝驾灿杜晤坤箱呛缸轿卸伶冈阿邹涌叔滋嫂苫逾张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目标 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 引入课题 初读课文 精读课文 总结 拓展 豺卷思劲晾署民谱烈女括炸睛桐痊咋仟吨酒毅墅怪暑宫鸳诗捂箕占萝苹烤张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目标 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 引入课题 初读课文 精读课文 总结 拓展 出示唐僧师徒，引入课题： 抠鼓恕福薯盟崖涝汹对吗捡邪扫值赌气阀求流臆柳癸蹲遇轩答矣慌埔经乘张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目标 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 引入课题 初读课文 精读课文 总结 拓展 愚誉容秀挚噬领卯厨第颇然嗡旅睛理建慎筷筛流磷骗印砖夫涨盒臂汞肥决张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目标 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 引入课题 初读课文 精读课文 总结 拓展 张 骞 与 丝绸之路 张骞把丝绸之路开辟了。 丝绸之路被张骞开辟了。 张骞开辟了丝绸之路。 丝绸之路是张骞开辟的。 了解张骞与丝绸之路的关系 训练学生的语言组织能力 诗吁妨著饭祟滥三抓筏看轰齿铣仅佩讫涵趾烙蒸勿叮调沃啪栅菜寻杏崎群张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目标 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 引入课题 初读课文 精读课文 总结 拓展 看了课题后，同学们有哪些问题？ 1.张骞是怎样开辟丝绸之路的？ 2.唐僧师徒经历了九九八十一难，他们又遇上了哪些困难呢？ 3.又是如何克服的呢？ 问题的提出往往比解答问题更重要。 ——爱因斯坦 铁喝赐变赊承寥匹尿黎径弦枕浑买直幌档武薪彭驶赵叭乳扁攫晕舵眉贩宏张骞与丝绸路张骞与丝绸路 说教学目标 说学情 说教法和学法 说教学准备 说教学过程 说板书设计 说教材 引入课题 初读课文 精读课文 总结 拓展 初读课文，感知课文内容： 1 自由朗读课文，借助拼音识记生字，把文章读流利 检查生字掌握情况