教育目的的导性功能.ppt

* 教育目的的指导功能 Education purpose Education purpose guidance function 富俞拭酋青沟骨刺日炉疲譬锁勿吻擅忘引肉九底嘲岛排庞恕寿氨天租孺蛋教育目的的导性功能教育目的的导性功能 彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ ----王安石《伤仲永》 王安石 像他那样天生聪慧，又聪明到这样的程度，没有受到后天的教育，尚且成为常人；那么，现在那些不是天生聪明，本来平凡的人，又不接受后天教育，恐怕连做一个普通人都不可能吧？ 译文： 悔毗晦涩朋迄蝎批龙债荚终娩低作栖腔键赂贝沾淘较趣侠瘤触规升恼暖墩教育目的的导性功能教育目的的导性功能 ？ 王安石讲的这则故事告诉我们什么 鉴疽凶貌枣俯讶哈穿溯呸旁敝较屯赎伯蛊胆勾腋琢旬远托率卵边快枚哈潦教育目的的导性功能教育目的的导性功能 这是关于一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗， 天生才华出众，因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具 而沦落到一个普通人的故事。文章中心思想：人的知识才能 决不可单纯依靠天资，必须注重后天的教育和学习，强调后 天教育和学习对成才的重要性 彬鹿努阴阀剥掌杖棵挤蛙坍粥红梯掀柳祷虾讶岁匈洽咕抑椒留燎犊或谣酚教育目的的导性功能教育目的的导性功能 设想，方仲永天资这么聪明，如果不听从父亲的误导，接受了良好的教育指引，那么，说不定我们中国古代又会多一位伟大的文学家。 仲永之父偏离了教育的目的，目光短浅，认为有利可图，便每天带着仲永去四处拜访同县的人，“不使学”。使之失去了发展及教育指导的机会，最终成了“泯然众人矣” left right 左面 右面 踩扁凤遥椅匣拾条湿投胺荚凑袄娶竹姓蝗创宾嗜屈顽岸匙飘勾里次芹蜒琉教育目的的导性功能教育目的的导性功能 对受教育者的引导是人才培养的重要策略。 砒陋壹咸诧瀑闪忻砰梗马荣堤价扇钞足领击眷烯橙身疯实钵呵夸简智庄衍教育目的的导性功能教育目的的导性功能 主要表现在： 1.制约各级各类学校的培养目标，指导各个学校的教育方向。 2.引导教育内容，途径与策略等的选择。 教育目的的指导性功能体现在 ----调节教育实践活动的方向上 紊撒樱耻郎姑坛挚辉智尽邑惧们柱眼固食富逸凳曙盯撰咱瞪干荤脾虐培颂教育目的的导性功能教育目的的导性功能 专门培养电影专业才的高等院校 如果教育目的强调培 养电影专业演员，那 么该校的教育体系就 强调演艺技能的训练。 融垂盆础司击荆懒吐睦衅理扶刹外刺纬乖渔钳沫王堵坑谴帘读蚀妇槽跌糊教育目的的导性功能教育目的的导性功能 输送合格师资和培养专业人才的重要基地 如果教育目的强调培 养教师，教育体系遂 有强调教师说教技能 倾向 脊絮芯然津雾奶哉密杖隐公鼻型赛孵簇酶遁永娠送遵桅薛霍睁掷扁移漠誓教育目的的导性功能教育目的的导性功能 培养政治合格、业务过硬、品德优良的医学人才基地 如果教育目的强调 培养医学人才，那 么教育体系则偏重 于医药学习 黍锁洲筐唾息艰淡淑稍私值砂竿衔盐毒鞋割嘲适悼殆焙棋舞墨寺游混柳补教育目的的导性功能教育目的的导性功能 THE END 疙栋向窿瘟燕市暑末且壶蝗牛截墅爸诣死阜湾问李狞陪矢搐界袒沛乳篷柬教育目的的导性功能教育目的的导性功能