【全程复习方略】（山东专用）高中数学 9.2基本算法语句课时提能训练 理 新人教B版.docVIP

【全程复习方略】（山东专用）2013版高中数学 9.2基本算法语句课时提能训练 理 新人教B版 (45分钟 100分) 一、选择题(每小题6分，共36分)1.下列赋值语句正确的是(　　) (A)a－b＝2　 (B)5＝a　 (C)a＝b＝4　 (D)a＝a＋2 2.(2012·宿州模拟)将两个数a＝8，b＝17交换，使a＝17，b＝8，下面语句正确的一组是(　　)3.(2012·昆明模拟)执行下边的程序，如果输出结果是4，则输入的值是(　　)(A)－4　　 (B)2　　 (C)±2或－4　　 (D)2或－4 4.给出以下四个问题： ①输入x，输出它的相反数. ②求面积为6的正方形的周长. ③求三个数a，b，c中的最大数. ④求函数f(x)＝的函数值. 其中不需要用条件语句来描述其算法的有(　　) (A)1个　　　(B)2个　　　(C)3个　　　(D)4个 5.如图所示的程序，如果输入x的值是－2，则运行结果是(　　) x＝input(“x＝”)； if　x＜0 　y＝(Pi/2)x＋3； else 　　y＝－(Pi/2)x＋5； end y (A)3＋π　 　 (B)3－π　 　 (C)π－5　 　 (D)－π－5 6.下边的程序运行后，输出的S为(　　) I＝1； while　I＜8 　S＝2I＋3； 　I＝I＋2； end S (A)17 (B)19 (C)21 (D)23 二、填空题(每小题6分，共18分) 7.若输入8时，则下列程序执行后输出的结果是　　　　. t＝input(“t＝”)； if　t＜＝4 　　c＝0.2； else 　　c＝0.2＋0.1(t－3)； end c 8.下列算法语句表示的函数是　　　　　　　.9.(易错题)把求n！的程序补充完整(注：n！＝n×(n－1)×…×2×1). n＝　　　　(“n＝”)； i＝1； s＝1； 　　　　i＜＝n 　s＝si； 　i＝i＋1； 　　　　 s三、解答题(每小题15分，共30分)10.编写一个计算1＋＋＋＋…＋的程序. 11.下面是求满足1＋2＋3＋…＋n＞500的最小的正整数n问题的一个程序，但有几处错误，请找出错误并予以更正.【探究创新】 (16分)从某学校高三年级共800名男生中随机抽取50名测量身高，测量发现被测学生身高全部介于155 cm到195 cm之间，将测量结果按如下方式分成八组：第一组[155,160)，第二组[160,165)，…，第八组[190,195]，如图是按上述分组方法得到的频率分布直方图的一部分，已知第一组与第八组人数相同，第六组、第七组、第八组人数依次构成等差数列.(1)估计这所学校高三年级全体男生身高180 cm以上(含180 cm)的人数； (2)求第六组、第七组的频率，并补充完整频率分布直方图； (3)若从身高属于第六组和第八组的所有男生中随机抽取两名，记他们的身高分别为x、y，求满足|x－y|≤5的事件的概率； (4)写出统计样本中身高在[175,185)的人数的算法语句. 1.【解析】选D.根据赋值语句的要求知，A、B、C均不正确，只有D正确. 2.【解析】选B.只有引入变量c，才可以实现数据的交换. 3.【解题指南】用分段函数的形式写出程序功能，再由函数值求解自变量. 【解析】选B.该程序的功能是求函数 y＝的函数值. 当输出y＝4时，若x≥0，则x＝2， 若x＜0，则x＝4(舍去). 故输入的值是2. 4.【解析】选B.①②利用赋值语句即可完成，③要比较出最大的数输出，④需要按x的不同取值确定函数解析式，③④都需要利用条件语句. 5.【解析】选B.∵x＝－20，∴y＝×(－2)＋3＝3－π. 6.【解题指南】进入循环，寻找规律，确定退出循环的条件. 【解析】选A.I从1开始，依次取3,5,7,9，…，当I＜8时，循环继续进行，故当I＝9时，跳出循环.故输出S＝2×7＋3＝17.故选A. 7.【解析】当t＝8时，c＝0.2＋0.1×(8－3)＝0.7. 答案：0.7 8.【解析】该条件语句表示一个分段函数 y＝. 答案：y＝ 9.【解析】根据算法语句的结构可知该算法是循环语句，根据输入输出语句和循环语句的模式可得，输入语句用“input”；while循环语句用“while、end”，∴三个空分别为input、while、end. 答案：input　while　end 10.【解析】可编写程序如下： S=0; i=0; whilei＜=9 S=S+1/(2^i); i=i+1; end S 【变式备选】求100～999中的水仙花数，所谓水仙花数是一个三位数，它的各位数字的立方和等于该数.例如153是一个水仙花数，因为153＝13＋53＋33.试编一段程序，找出所有的水仙花数. 【解析】 I＝1