【名师一号】高考物理一轮 2-2力的合成与分解双基练 新人教版.docVIP

2014名师一号高考物理一轮双基练：2-2力的合成与分解 A级　双基达标 1．如图所示，F1、F2、F3恰好构成封闭的直角三角形，这三个力的合力最大的是(　　) 解析　由矢量合成法则可知A图的合力为2F3，B图的合力为0，C图的合力为2F2，D图的合力为2F3，因F2为直角三角形的斜边，故这三个力的合力最大的为C图． 答案　C 2. 练图2－2－1 (2013·上海徐汇测试)如练图2－2－1所示，F1、F2为有一定夹角的两个力，L为过O点的一条直线，当L取什么方向时，F1、F2在L上分力之和最大(　　) A．F1、F2合力的方向 B．F1、F2中较大力的方向 C．F1、F2中较小力的方向 D．以上说法都不正确 解析　当L取F1、F2合力的方向，F1、F2在L上分力之和最大，选项A正确． 答案　A 3．(2013·湖北省重点中学联考)练图2－2－2是一种晾衣架的结构示意图，其结构是在质量均匀的圆环上对称的安装挂钩，三根等长的细线固定在圆环的三等分点上，细线上端连在一起固定在水平横梁上．已知每根细线长均为20 cm，圆环半径为12 cm，晾衣架的总重力为G，(不计细线重力)，则每根细线所受拉力大小是(　　) 练图2－2－2 A.G B.G C.G D.G 解析　设每根细绳与竖直方向的夹角为θ，由几何知识可知cosθ＝，根据平衡条件得3Fcosθ＝G，解得F＝G，故选择A项． 答案　A 4. 练图2－2－3 如练图2－2－3所示，由物体A和B组成的系统处于静止状态．A、B的质量分别为mA和mB，且mAmB.滑轮的质量和一切摩擦不计．使绳的悬点由P点向右移动一小段距离到Q点，系统再次达到静止状态．则悬点移动前后图中绳与水平方向间的夹角θ将(　　) A．变大 B．变小 C．不变 D．可能变大，也可能变小 解析　因为移动前后A、B均处于静止状态，对B受力分析可知绳子上的拉力不变，且绕过滑轮的各段绳子拉力相等，然后对A进行受力分析可知，夹角θ不变，C项正确． 答案　C 5. 练图2－2－4 如练图2－2－4所示，绳与杆均不计重力，承受力的最大值一定．A端用铰链固定，滑轮O在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略)，B端吊一重物P，现施加拉力FT将B缓慢上拉(均未断)，在杆达到竖直前(　　) A．绳子越来越容易断 B．绳子越来越不容易断 C．杆越来越容易断 D．杆越来越不容易断 解析　以B点为研究对象，B受三个力：绳沿OB方向的拉力FT，重物P竖直向下的拉力G，AB杆沿AB方向的支持力FN，这三个力构成封闭的矢量三角形，如练答图2－2－1所示，该三角形GFNFT与几何三角形OAB相似，得到＝＝，由此可知，FN不变，FT随OB的减小而减小． 练答图2－2－1 答案　B 6. 练图2－2－5 如练图2－2－5所示，一光滑的半圆形碗固定在水平地面上，质量为m1的小球用轻绳跨过光滑碗连接质量分别为m2和m3的物体，平衡时小球恰好与碗之间没有弹力作用．则m1、m2和m3的比值为(　　) A．1:2:3 B．2:1:1 C．2: :1 D．2:1: 解析　根据半圆内的三角形为直角三角形，再根据力的合成可知，m2g＝m1gcos30°＝m1g，m3g＝m1gsin30°＝m1g，所以m1:m2:m3＝2: :1. 答案　C 7. 练图2－2－6 两个相同的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根细线均处于直线状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如练图2－2－6所示．如果不考虑小球的大小，两小球均处于静止状态，则： (1)OB绳对小球的拉力为多大？ (2)OA绳对小球的拉力为多大？ (3)作用力F为多大？ 解析　(1)对B分析，可知AB绳中张力为0，有mg－FTB＝0， 得FTB＝mg. (2)对球A，受力分析如练答图2－2－2，有 练答图2－2－2 FTAcos60°－mg＝0， FTAsin60°－F＝0， 得FTA＝2mg. (3)由以上各式可知F＝mg. 答案　(1)mg　(2)2mg　(3)mg B级　能力提升 1. 练图2－2－7 (2013·浙江省绍兴一中月考)如练图2－2－7所示是一种研究劈的作用的装置，托盘A固定在细杆上，细杆放在固定的圆孔中，下端有滚轮，细杆只能在竖直方向上移动，在与托盘连接的滚轮正下面的底座上也固定一个滚轮，轻质劈放在两滚轮之间，劈背的宽度为a，侧面的长度为l，劈尖上固定的细线通过滑轮悬挂质量为m的钩码，调整托盘上所放砝码的质量M，可以使劈在任何位置时都不发生移动．忽略一切摩擦和劈、托盘、细杆与滚轮的重力，若a＝l，则M是m的几倍(