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古诗词鉴赏教案 一、教学目标 1．知识与能力目标：通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。 2.情感、态度、价值观：通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣，培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。 3.过程与方法：引导学生在形式多样的活动中学习语文，学会合作。 二、教学重点 引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。 三、教学难点 古诗词的积累 四、教学方法 思考活动 五、课时安排 一课时 六、教学准备 ppt课件，古诗音乐材料 七、教学过程 1．在活动中，充分感受古诗的美，提高学生学习古诗词的兴趣。 同学们！刚才你们欣赏了几段优美的音乐，你发现这些歌曲有什么共同点？（歌词都是古诗） 我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。老师相信，多年的学校生活中，你们一定积累了很多古诗词。今天, 就让我们打开记忆之门，倘佯在中华古诗文的长河中，来个古诗词知识大比拼，你们说怎么样？老师知道为了今天的竞赛同学们在课下都做了充分的准备。希望大家团结协作、积极动脑、踊跃发言，因为你们才是这课堂的主人。同学们有没有信心自己小队争得荣誉？那么就让我们一起用掌声鼓励我们自己在比赛中取得好成绩。 中国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现“诗中有画，画中有诗”。老师准备了6幅画，每幅画都对应着一首很有名的古诗。看看你能不能猜出来，并朗诵出来，有没有兴趣试一试？请看大屏幕！ 2.主实践，互动感知 第一关。古诗万花筒 A组： 下面四句古诗含有四种花，你能说出来吗？ 1、忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。 2、借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。 3、梅子金黄杏子肥，麦花雪白（ ）稀。 4、竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。 B组题：填一种动物名称 ①月黑（ ）飞高，单于夜遁逃。 ②意欲捕鸣（ ），忽然闭口立。 ③小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。 ④两个黄鹂鸣翠柳，一行（ ）上青天。 C组题：填上表示方位的词 1．故人（）辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 2．王师（）定中原日，家祭无忘告乃翁。 HYPERLINK / 3．儿童散学归来早，忙趁（）风放纸鸢。 4．遗民泪尽胡尘里，（）望王师又一年。 D组题：请你填上重叠的词 1．（ ）原上草，一岁一枯荣。 2．小荷才露（ ）角，早有蜻蜓立上头。 3．梅子黄时（ ）晴，小溪泛尽却山行。 4. 留连戏蝶（ ）舞，自在娇莺（）啼。 E组题：填颜色的词 （1）停车坐爱枫林晚，霜叶___于二月花。 （2）日照香炉生___烟，遥看瀑布挂前川。 （3）儿童急走追___蝶，飞入菜花无处寻。 （4）碧玉妆成一树高，万条垂下___丝绦。 F组题：填上表示数字的词 1．不知细叶谁裁出，（）月春风似剪刀。 2．飞流直下（）千尺，疑是银河落九天。 3．春色满园关不住，（）枝红杏出墙来。 4．南朝（ ）寺，多少楼台烟雨中 。 下面进行一组抢答题：各自派出一名选手。 请你分别说出一句描写春、夏、秋、冬的诗句。 请你说出与雨有关的诗句 (两句) 请你说出与月亮有关的诗句 (两句 ） 第二关：我是小法官 正误我来判。 要求：不仅会判断，还要能说出理由。 1、《出塞》是宋代诗人王昌龄的作品，他是一首著名的边塞诗。（ ） 2、“行”是古代诗歌的一种形式，《长歌行》的形式就是“行”。（ ） 3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”一句中“龙城飞将”指的是卫青。“阴山”指阴山山脉，在现在有内蒙古境内。（ ） 4、《七步诗》诗人以萁豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其兄弟的残酷迫害。（ ） 5、《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一快诗”，也就是说是他一生中写得最快的一首诗。（ ） 6、“报得三春晖”意为报答母亲之恩，“三春”指三个春天。（ ） 下面进行抢答题： 1、《渔歌子》的作者是宋朝张志和（ ?） 2、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”中的 “乃 翁” 是指陆游(??? ??) 3、《春夜喜雨》是唐朝诗人杜牧的作品。（ ） 4、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、 《鹿柴》都是唐朝诗人王维写的。（? ? ） 5、杨万里的《小池》描绘了一幅饶有风味的“初夏荷池”水墨画。 （ ） 师：在古诗文中，有许多诗句到现在还广为流传，被誉为“千古绝唱”。下面我们进入第三关：诗句对对碰。共有六祖诗句，每一组都有四句诗，每队派