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小学二年级上册语文课 32．《太空生活趣事多》教案 （第二课时） 东莞市中堂镇第三小学 赵惠娟 一、教学目标： 1、巩固知识，能准确认读14个生字，会写8个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、培养学生一边读一边想的良好读书习惯，提高学习能力。 4、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣，从而培养学生从小学习科学、热爱科学的思想感情。 二、教学重点、难点： 了解和运用“要想……必须”“要想……得”“为了……都”的句式说话。 三、教学准备： 1、布置学生课前寻取有关太空知识的资料图画或文字。（观看“神七”升空） 2、录音机、课文朗读录音磁带。 3、与课文有关的电子课件。 四、教学过程： （一）复习生字，图片激趣导入新课。 同学们，你们知道2008年9月25日21时10分4秒 好，同学们一起来开火车读生字组成的词（包括会认字和会写字）一遍。 好。同学们我们再来开火车读读这些不带拼音的生字词一遍。下面我们打开课文32课，齐读课文，本课写的是宇航员在太空的生活，你能用一个字说出太空生活的特点吗？（趣）请同学们小声读课文，想想课文讲了哪几件有趣的事？ （二）朗读课文，学习新课。 课文讲了哪几件有趣的事？请用━━画出来。（学生回答。当学生说：课文讲了宇航员睡觉、喝水、走路、洗澡这四件事时，教师说：对了，课文讲了宇航员睡觉、喝水、走路、洗澡这四件趣事。随即教师板书用磁铁贴上“睡觉、喝水、走路、洗澡”。） 1、初读课文，学习第一、第二自然段。 （1）下面我们先来读读课文的第一和第二自然段。（学生自由读一、二自然段内容） （2）认识“宇宙飞船”、“宇航员”、“睡袋”几个词语，分析理解“安稳觉”、“飘”的意思。 （3）你认为宇航员睡觉时有什么“趣”？给“必须”换个近义词。注意“飘”字，想象“飘到别处”的情景。 （4）为什么会“飘”呢？请读第三段。 2、学习第三自然段。 （1）宇航员在宇宙飞船里睡觉这么有趣，那么他们要喝水又怎么样有趣呢？这就要看我们课文的第三自然段。下面我们来自由读课文的第三自然段。 （2）同学们，宇航员在宇宙飞船里喝水和我们平常喝水相同吗？（学生答：不同）哦，是什么不同？（学生答；用的杯子不同）宇航员是用什么样的杯子来喝水的？我们来读课文就能知道。然后学生回答上述问题，接着齐读“宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。”这个句子一遍。） 同学们，我们一起来看看这种杯子吧！（屏幕显示杯子图片）为什么宇航员喝水要用这样的杯子？（学生答：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。） 3、精读课文，学习第四自然段。 （1）同学们，宇航员在宇宙飞船里睡觉、喝水都和我们平常的不一样，所以我们觉得它有趣。不过，这两件事还不是最有趣的，你们知道比睡觉、喝水更有趣的是什么事吗？（学生答：是走路）那么，宇航员在宇宙飞船里是怎样走路的呢？我们来读读课文的第四自然段，谁能把它读好。（指名学生读，然后全班女同学齐读这个自然段。） （2）同学们，这里出现了“平稳”这个词，你知道什么叫平稳地走路吗？（学生答：就是没有摇摆地走路）那么，谁能出来平稳地走几步路？（指名学生表演）刚才，这位同学走得多轻松啊！但是我们的宇航员要平稳地走路就难了，大家来看（屏幕出现走路画面）他们要怎样做啊！（学生回答。教师根据学生的回答得出：为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。让学生看课本的插图）接着全班男同学一起来读一遍这个句子。 4、细读课文，学习第五、第六自然段。 （1）出现图片，让学生谈他们所看到的东西。 （2）教师引导学生读好第五自然段，从而验证他们刚才所说的话对不对。 ①从二、四、五段中找出有“飘”字的句子。 ②填空：因为在宇宙飞船里，水失去了重量，所以水不会往下流（总是飘浮在空中）。 ③你能在句子里填空吗？因为在宇宙飞船里，人失去了重量，所以 。 （3）理解“漂浮”的意思，认识宇航员在太空中洗澡时怎样有趣。 （4）屏幕显示第五自然段，以和老师交朋友方式来激发学生读好课文。 5、按课文填空： （1）要想睡上一个安稳觉，宇航员必须 。 （2）宇航员要想喝到水，得 。 （3）为了能平稳地走路，宇航员都 。 （4）把这三句中带点的词交换，看句子的意思有没有变化？ （5）用上带点的词语说一句话，再写下来。 6、比较：第一段和第六段，看看有什么相同和不同的地方？ 相同：告诉我们很有趣。不同：一是问句，一是肯定句。 （三）收集课文资料，小组讨论。 太空的趣事很多，（随即板书“趣事多”