甘肃省武威市第二中学高三下学期开学考试文综历史试题Word版含解析.docVIP

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  • 2017-01-24 发布于河南
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甘肃省武威市第二中学高三下学期开学考试文综历史试题Word版含解析.doc

甘肃省武威市第二中学高三下学期开学考试文综历史试题Word版含解析

甘肃省武威市第二中学2016届高三下学期开学考试文科综合历史试题 一.选择题(48分) 24.(西周)时期,“宗,原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’,而成为‘君有合族之道’。君权既并吞了宗权,于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’。”对此理解正确的是 A.君权与宗权合并,形成中央集权体制 B.分封制度随着君权的加强而消弭 C.周天子的权威得以强化,宗法制消亡 D.扩充以君权为中心的宗法封建制 【答案】【解析】 试题分析: 25.《荀子·礼论》记载“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也。无天地恶生?无先祖恶出?无君师恶治?三者偏亡,则无安人。故礼,上事天,下事地,尊先祖而隆君师,是礼之三本也。”在此荀子主张 A.天人合一、君权神授 B.以礼治国、礼法并施 C.以礼为序、稳定社会 D.中央集权、君主专制 【答案】【解析】 试题分析: 26.在《汉书·食货志》里,班固:“食谓农殖嘉谷可食之物,货谓布帛可衣,及金刀龟贝,所以分财布利通有无者也,二者,生民之本,……食足货通,然后国实民富,而教化成。”同时该书上篇概括了先秦各家重视农业生产的思想。如管仲的“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”,孔丘的“先富后教”,李悝的“尽地力之教”,商鞅的“急耕战之赏”。可见 A.班固对“食”与“货”这两个概念,做了明确的分析解释 B.

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