选修课程之现代文阅读专题之理解文中重要词语及句子的含义课件.pptVIP

* * * * 高考复习小现代文阅读专题之——— 《理解文中重要词语及句子的含义》 (社会科学类文章) 一、（2007年安徽卷） 《“艺术默契”与京剧的伴奏》金开诚 5．下列对“艺术默契”的理解，符合原文意思的一项是.（ ） A．艺术默契是创作者和欣赏者双方对京剧艺术所持有的一种理解和认识。 B．艺术默契的稳定是由创作者和欣赏者双方的谅解、求美心理决定的。 C．艺术默契的变动是由创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂而导致的。 D．艺术默契的形成是受到艺术运动的规律和种种社会历史因素制约的。 答案：D 【诊断练习】 二、2007年辽宁卷 7．根据文意，下列对“人是主体，技术是客体”的理解，最准确的一项是（ ） A．人主宰技术的命运，人对技术的研究和应用应遵循技术的自然逻辑。 B．人类的最高目标是人类的全面发展，而技术必须为这个最高目标服务。 C．人是目的，技术是手段，人和技术是创造与应用、开发与控制的关系。 D．技术应当为人谋利，所以应大力发展技术来满足人们的需要。 答案 B 【课前诊断情况分析】 4 14 错误情况 第二题 第一题 全班全对的有22人,全错的有11人. 参与分析人数:49人 情况统计: 【教学目标】 1、了解高考题中“理解文中重要词语及句子的含义”考点的意义及其走向； 2、通过分析部分典型高考题总结命题思路，归纳方法,增强解决理解文中语意的能力； 通过课前诊断我们会发现：在现代文阅读中我们仍然要注意以下的几个问题： 1、要看清楚题目； 2、要充分理解题目的含义； 3、一定要看清楚题目所在原句的具体范围，找到原句； 4、重点要注意这个词的上下文语境； 5、不能受惯有思维的影响； 一、（2007年安徽卷） 《“艺术默契”与京剧的伴奏》金开诚 5．下列对“艺术默契”的理解，符合原文意思的一项是.（ ） A．艺术默契是创作者和欣赏者双方对京剧艺术所持有的一种理解和认识。 B．艺术默契的稳定是由创作者和欣赏者双方的谅解、求美心理决定的。 C．艺术默契的变动是由创作者和欣赏者相互依存关系趋于破裂而导致的。 D．艺术默契的形成是受到艺术运动的规律和种种社会历史因素制约的。 答案：D 再看【诊断练习】 二、2007年辽宁卷 7．根据文意，下列对“人是主体，技术是客体”的理解，最准确的一项是（ ） A．人主宰技术的命运，人对技术的研究和应用应遵循技术的自然逻辑。 B．人类的最高目标是人类的全面发展，而技术必须为这个最高目标服务。 C．人是目的，技术是手段，人和技术是创造与应用、开发与控制的关系。 D．技术应当为人谋利，所以应大力发展技术来满足人们的需要。 答案 B 误区一： 1、偷换概念 判断方法: 看原文词语在选项中有没有被换成近义词或者增加、删去修饰限制语； 误区二： 2、无中生有，强加文意 判断方法: 看选项中有无原文没有的说法，即使是据原文推出而合逻辑的说法，只要原文无，就可判断是误项； 误区三： 3、混淆语句关系 判断方法: 看原文条件、结果、手段、方法等是否被改变、颠倒、强加，特别注意看关联词的次序，常考原文中无因果关系而选项中被强加因果关系；要注意语句次序; 误区四： 4、部分与整体的区别 判断方法: 看 “某些”“有的”“部分”“这个”“凡是”“一切”“全”“都”“所有”“主要的”“常常”“往往”等词语变化； 误区五： 5、移花接木，张冠李戴 判断方法: 看观点、做法是否被转移到别的对象身上； 误区六： （南京卷第三题：幕僚对苏轼的调侃） 6、用习惯思维影响（思维定势） 判断方法: 文章中所表述的观点往往与固有的观点不太一致，解题时容易受惯性思维影响。要注意一定要回到原文，看文章中怎么说； 【常见误区】 总结归纳：社会科学类文章阅读题理解常见设错类型及其辨析方法： 1、偷换概念 2、混淆语句关系 3、部分与整体的区别 4、移花接木，张冠李戴 5、无中生有，强加文意 6、用习惯思维影响（思维定势） 7、 【基础演练】 一、阅读下面的文字，完成题目。（2006年江苏卷） 5．下列关于“木版年画”的说法，不正确的一项是 ?? A木版年画都是用木版印刷的年画，是一种年俗艺术。??? ?? B木版年画是由于民俗的需求才真正确立起来的画种。?? C木版年画从思想内容上说，都是理想主义的图画。?? D木版年画中最重要的价值是精神价值。 ?? 【基础演练】 一、阅读下面的文字，完成题目。（2006年江苏卷） 5．下列