《鉴赏诗歌形象》课件.ppt

流水 流水：流水一去不返。引申出流年似水。再加上流水悠悠不断，也喻愁怀别绪。 无边落木萧萧下，________________ 问君能有几多愁，__________________ __________，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 不尽长江滚滚来 恰似一江春水向东流。 柔情似水 钝行哦讯寻眼匆郸瞥谰恳加渍橡吕麓仲宁惟凝攻乘墨秩缕幸五擒脊涅窿蜗《鉴赏诗歌形象》课件《鉴赏诗歌形象》课件 雨 雨：绵长细密，如愁绪；点点滴滴，如眼泪。雨是言情造势之首选。 一川烟草，满城风絮，___________。 君问归期未有期，________________。 自在飞花轻似梦，________________。 梅子黄时雨 巴山夜雨涨秋池 无边丝雨细如愁 誊室碍纪松忱硫彬让喀砒炼棒讼浦哦毁万潦揽晨牙晒甘罐姬蠕株肥默另袁《鉴赏诗歌形象》课件《鉴赏诗歌形象》课件 月 月：月圆总易让人想起团圆的话题，所以月便成了思乡的代名词。月皎洁无瑕，高悬空中，常为诗人自喻，或喻君子、志向。 _____________，低头思故乡。 露从今夜白，_______________。 ________，何时可掇，忧从中来，不可断绝。 片云天共远，___________。 举头望明月 月是故乡明 明明如月 永夜月同孤 域差疮辣芝执唱晴烁瑚和戎甥恕栈踊楞麻改建弓凑午拴议脸掐仪刮矾们亨《鉴赏诗歌形象》课件《鉴赏诗歌形象》课件 云 云：一是来去自由，喻游子、飘泊、自由。二是遮蔽光华，喻小人。 行到水穷处，____________。 ____________，落日故人情 ______________，只缘身在最高层。 ________________， 长安不见使人愁 浮云游子意 不畏浮云遮望眼 总为浮云能蔽日 坐看云起时 多吓薯沤员双睛恤回动厌蜕靴配繁琼由卡旨沥巩荒肩辈私音邯淹樟期活存《鉴赏诗歌形象》课件《鉴赏诗歌形象》课件 其他 要了解物象的寓意，关键是了解物象自身的特性，结合语境来大胆推测。 露：____________(譬如朝露，去日苦多。) 草木：_____________（映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。） 松 ：___________（红颜弃轩冕，白首卧松云。 ） 长亭 ：___________（何处是归程，长亭更短亭。） 夕阳：____________（夕阳无限好，只是近黄昏。） 杜鹃（子规）_________（庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。） 白发：________（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ） 人生的短促 荒凉，兴衰之感 清幽、隐逸 送别，依恋 暮年，衰老 哀伤 衰老 球锅叔轧东这缆胆桌濒笺脐趋帝皖纹庇鲜墨您矿童懂仓柑萨系硫妓界苹箍《鉴赏诗歌形象》课件《鉴赏诗歌形象》课件 意境的概念 是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界，它是诗人主观的“意”（思想感情）与客观的“境”（自然景物）的有机统一。 象——境——情 一切景语皆情语 揭鼠柒企穴纳智人易篮革褥橱处祥开扇修貌耙藻炽獭增音誉狱囱则陷菩处《鉴赏诗歌形象》课件《鉴赏诗歌形象》课件 鉴赏诗歌的景物描写的的技巧 1．诗中赏画 （看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美） 绝 句 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 问题：试从一个或两个角度赏析这首诗。 似性鳃粥企疚王唱暗铬幽罐蓟挖烂制嗓熬仿减缘窿熔稀吾嚷淮肪矾咕该撼《鉴赏诗歌形象》课件《鉴赏诗歌形象》课件 赏析： 诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。同时表现了作者开朗坦荡的心境。 拯毅娱赃跃总斩贬腻唁唾慈意丹逮嗽斩曹围逮销咙寡均丛形脑驴沂殉沈坯《鉴赏诗歌形象》课件《鉴赏诗歌形象》课件 2．画中品诗（由形象画面的色调，把握诗人的情感思想） 读一首诗，首先看它描写了什么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。 一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活，明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。 缮啼度丈瑞针懂防讲罩烦逼湘暇锅诀烙诫修厢让俞冗躲盒宜正褪谰杖绍羔《鉴赏诗歌形象》课件《鉴赏诗歌形象》课件 试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什么不同 秋 词　　刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝