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附件1： 青州市优秀教育教学论文（教学设计、导学案）评选登记表 作者姓名 张英华 赵景军 作者 单位 青州市五里初级中学 论文所属学段学科 初中 英语 论文题目 掌握阅读技巧，提高阅读能力 联 系 电 话 3702856 内 容 提 要 阅读是外语学习中获取信息的重要途径重视课文教学，打好语言基础是提高阅读能力的前提知识是形成良好阅读能力的重要条件提高阅读? 个人诚信承诺 （请在承诺中将“我所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人。”抄录一遍） 1．我郑重承诺：我所写教学论文系本人原创，没有抄袭他人。 2．主办单位若将我的作品公示、上网，我表示（在括号内打“√”）： 同? 意（∨??? ） 不同意（??? ） 承诺人签字：　2012年 4　月 　日 学校（教管办）审核意见 审查人：（签字） 单位（盖章） 年 月 日 掌握阅读技巧，提高阅读能力 学校： 青州市五里初级中学 姓名： 张英华 赵景军 电话： 3702856 掌握阅读技巧，提高阅读能力 摘要 阅读是外语学习中获取信息的重要途径重视课文教学，打好语言基础是提高阅读能力的前提知识是形成良好阅读能力的重要条件提高阅读? 关键词：课文教学；阅读技巧；阅读能力 阅读是外语学习中获取信息的重要途径，也是语言技能的重要组成部分。阅读能力的高低直接制约着一个人听、说、读、写等能力的发展。“侧重培养学生阅读能力”是《新课标》的教学目标之一?阅读理解的目的是通过阅读不同难度的文章，综合考查学生获取信息的能力、分析与处理信息的能力，推理判断与概括等能力。阅读理解试题在中考试卷中约占25%的比重，是整个试卷中较难的题型，也是考查学生能力的题型，因此，培养学生的阅读技巧与能力尤为重要。 那么，怎样才能培养和提高学生的阅读能力呢？下面是我们在初中英语阅读教学中的几点做法： 第一重视课文教学，打好语言基础是提高阅读能力的前提?（1）?课前预习，提高自学能力??预习时要求学生做到以下几点：Ａ）拼读生词、词组，扫清阅读障碍。Ｂ）浏览全文，找出各自然段的主题句或。Ｃ）出语言难点。Ｄ）就课文内容提出问题，供课堂上进行问答。??（2）?整体教学一个整体来教，随后在学生了解文章内容要旨的基础上进行语言操练。词句的学习，观点的理解都在一个完整清晰的全篇认知图中进行，通过关键词、主题句有针对性地分析理解点，并以点带面，深化阅读。1. What is the article about? 2. who owns English ? 3. Is English still changing? 然后，引导学生通过联想、推理、查找、归纳等思维活动对文章主题或某一自然段进行深一步的理解，以把握文章的深层含义；并再次明确学习任务，要求他们仔细阅读文章，进一步回答问题。 4. How many people in the world speak English ? 5. When did English become an international language ? 6. Why can similar pairs of words be found in the English language? 7. Why English became so popular ? 8. When will Chinese become an international language? 最后引导学生从整体角度对课文进行深层理解，指导他们联系社会实际、利用自身生活或周围熟悉的事物对相关话题进行讨论：Talk about the future of Chinese .以培养学生发散性、创造性的阅读能力，从而达到培养学生的评价性阅读技能的目标。 （3）精讲基础知识，精讲知识点，辅以造句、对话等多种形式的充足练习，使学生掌握并能灵活运用整个阅读过程实际上就是读者与文章的交互过程。 如教完外研版九年级（下）Module 9 Unit 2 Reading (who owns English?）后，教师可以把下列重要词语板书到黑板上： English is spoken by , English is used for, in china and most other countries, So English is now, How did this happen? What’s more, the reason is that , In the 20th ce