(一年级2册音乐教案)全解.docVIP

花城版新课程标准实验教材 音乐第二册教学计划 （2014——2015学年度第二学期） 班级： 年级 班 任课教师： 【学习内容】 本册教材共有16课内容，要求学唱的歌曲20首，要求欣赏的歌曲21首，最后还安排了一个游戏宫，教学内容丰富多彩。 【学习内容分析】 本册教材强调以审美为中心，以音乐文化为基点，加强实践与创作，加强综合与渗透，把激发学生学习的兴趣贯穿于始终。 【学习目标】 本年龄段的学生以培养兴趣为主，注重学生对音乐的感知和体验，强调参与性、积极性和成就性。通过课堂进行的各种音乐活动，培养学生对音乐的喜爱，加深学生对音乐的认识；学会聆听欣赏音乐，养成良好的聆听习惯；通过平时的课堂教学，培养学生自我表现意识，激发学生的自我表现欲望，在学生的心里种下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增强学生自信心，锻炼学生在舞台上的表现力；通过一系列的小组活动，培养学生之间的合作与交流意识，使学生学会正确的合作学习，自主探究的方法；在活动中，改变学生过于主观的评价方式，引导学生学会欣赏和表扬他人；在保证质量完成教材的教学内容的同时，关注学生学习的过程，关注学生在音乐中的感知和体验，关注学生创造性思维和表演能力等各方面的发展。 【学习重点】 1. 了解音乐这种独特的表现形式， 2. 学会聆听、感知、体验、理解音乐作品， 3. 并尝试进行简单的创造。 4. 培养学生的自我表现欲望和能力， 5. 培养学生大胆表演、自我肯定、欣赏他人、乐于参加活动等学习过程性行为。 【学习难点】 1. 掌握正确的歌曲演唱方式 2. 能在歌唱表演中， 3. 溶入、表现自己的感情。 4. 养成良好的音乐课堂常规， 5. 学会小组间的分工、合作、交流、探究， 6. 增进学生的友谊， 7. 加强学生自我表达和交流协作能力。 【学生基本情况分析】 一年级的学生经过了一个学期的学习，已经基本掌握课堂常规要求。学生年纪小，对音乐有着浓厚的兴趣和积极性，乐于参加音乐课堂活动，乐于在活动和课堂上表现自己。但是部分学生比较羞涩，不敢上台展现自己，对自己缺乏信心。学生没有进行过系统的音乐学习，学前段主要以律动为主，因而进入小学系统学习后，学生没有正确的演唱习惯和技能。学生记忆力强，对歌曲、舞蹈、表演等艺术形式有着强烈的喜爱，听唱了很多课外歌曲，但以流行歌曲居多，且有着唱音不准，节奏不稳定，不符合学生心理年龄等诸多问题。总的来说，一年级学生对音乐的兴趣是他们进行音乐学习的动力和出发点，课堂常规和音乐课的相关知识技能需要继续抓紧。 【教学措施】 1.因材施教，因人而异。 2.认真设计每一堂课，激发学生学习兴趣。 3.课堂教学形式丰富多样。 【学期奋斗目标】 期末测试力争及格率100%、优秀率30%-40% 【学习进度安排】（表格式） 周次 教 学 内 容 课时数 1—2 开学常规教育 第一课 童谣新唱 4课时 3 第二课 感知音的高低 1.学唱歌曲《》《》 第三课 1.学唱歌曲《》第1.歌曲《》2. 《》第五课 1、 . 2课时 7 第六课 1.学唱歌曲《》2.第七课1、歌曲《》。 2、五段律动音乐 9 第课 10 第课 11 第课 13 第十二课 到这里来享受音乐 歌曲《摇篮曲》2二胡曲 《良宵》 2课时 14 第十三课 落水天 歌曲《落水天》 2课时 15 第十四课 唱唱跳跳 1歌曲《娃哈哈》2歌舞《娃哈哈. 2课时 16 第十五课 我要做好孩子 2 歌曲《好孩子要诚实》2歌曲《小鼓响咚咚》 2课时 17 第十六课 看画听歌 司马光砸缸救人的故事 歌曲《司马光砸缸》 2课时 18 期末考试 第一课时 开学常规教育（1） 【教学目标1．回顾上学期的取得成功（或造成失败）的原因。2．了解本册书的内容。 3. 说说自己在假中的收获。 4激发学生的学习兴趣。 5. 提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。 1．明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2．进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。”的音高,有感情演唱歌曲。 【学习难点】 节奏型的掌握和表现。 【教法学法】 听唱法、模唱法 【教学准备及媒体说明】 资源类型 内容 作用 图片 歌词、节奏 直观 音频 范唱 听赏 【课型】新授课 【课时安排】3课时 第一课时（2） 【学习目标】 通过学唱《落水天》，让学生熟悉广东客家山歌的风格特色，感悟乡音之美，并了解人民的生活带有浓郁的地方风情。 【学习过程】 学习内容.方法.手段 修改及补充 教学过程 一、听音乐进教室。 二、欣赏歌曲〈头顶长西瓜〉 1. 教师放歌曲，请会唱的学生随歌曲进行歌唱。提