(山东)【新课标】2016届山东生物第一轮总复习 第一编 考点过关练 单元测试5 遗传的基本规律.docVIP

单元测试(五)　遗传的基本规律 (时间90分钟，总分100分) 一、选择题(每小题2.5分，共50分) 1. [2015·江西名校联盟摸底]孟德尔遗传定律有许多适应条件，下列描述错误的是(　　) A. 显性基因对隐性基因来说要表现为完全显性 B. 细胞核内的基因随染色体的规律变化而呈规律性变化 C. 一对基因的遗传遵循基因的分离定律，两对或两对以上基因的遗传遵循基因的自由组合定律 D. 基因分离定律的细胞学基础是同源染色体的分开，分子基础是等位基因分离 解析：显性基因在完全显性的情况下，才能符合孟德尔遗传定律，A正确；染色体是基因的载体，其行为与染色体行为一致，B、D正确；基因的自由组合定律是指位于不同对同源染色体上的两对或两对以上基因的遗传，C不正确。 答案：C 2. [2015·湖南衡阳联考]若一植物花色受一对等位基因(D、d)控制，且粉红花一定为杂合子，一白花种群出现了一粉红花植株A，植株A自交，后代表现型为粉红花与白花植株。则下列有关说法不正确的是(　　) A. 白花的基因型可能为DD B. 植株A的后代可能存在纯合致死 C. 该花色的遗传不遵循孟德尔遗传定律 D. 植株A自交后代性状分离比可能为2∶1 解析：本题考查基因分离定律的应用。依题意，控制花色的基因可能为不完全显性，则可能白花为DD，粉红花为Dd，红花为dd，Dd自交后代只有粉红花和白花，则可能是红花dd致死，分离比为粉红花∶白花等于2∶1，A、B、C说法正确；该花色的遗传遵循基因分离定律，C说法错误。 答案：C 3. [2015·福建漳州七校联考]将基因型分别为AA和aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在F3中出现的基因型AA∶Aa∶aa等于(　　) A. 3∶2∶3 B. 3∶4∶3 C. 5∶2∶5 D. 1∶2∶1 解析：本题考查基因分离定律和遗传概率的计算。据题意，F1的基因型为Aa，F1自交得F2(1AA、2Aa、1aa)，F2自交后代中Aa占1/4，AA和aa各占3/8，所以F3中AA∶Aa∶aa＝3∶2∶3。 答案：A 4. [2015·江西上饶六校联考]给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株异花的植物)，请选择一个既可判断其基因型又能保持纯种的方案(　　) A. 观察该粒黄色玉米，化验其化学成分 B. 让其与白色玉米杂交，观察F1的果穗 C. 让其进行自花授粉，观察F1的果穗 D. 进行同株异花传粉，观察F1的果穗 解析：表面观察该籽粒，化验化学成分都不能知道其基因型，要判断基因型常采用的方法是自交法和测交法，题意中要求保持其遗传特性，测交会改变该玉米的遗传特性，所以不能用测交法；要用自交法，而玉米是雌雄异花植物，不可能自花传粉，所以只能同株异花传粉，然后观察F1的果穗玉米籽粒颜色。 答案：D 5. [2015·东北三省模拟]下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是(　　) A. 豌豆自花传粉、闭花授粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一 B. 统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 C. 进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 D. 假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 解析：孟德尔选材成功的原因是豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物、豌豆具有容易区分的性状，A正确；孟德尔在总结数据、分析数据时应用了统计学的方法，B正确；测交实验对假说进行了验证，C正确；自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因在形成配子时自由组合，D错误。 答案：D 6. [2015·陕西教学质检]孟德尔利用假说—演绎法发现了遗传的两大定律，其中在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题孟德尔提出的假说是(　　) A. F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1∶1∶1∶1 B. F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例是9∶3∶3∶1 C. F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子 D. F1产生数目和种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相等 解析：本题考查对孟德尔两对相对性状杂交实验的理解。A项属于演绎推理过程；B项为杂交实验的结果；C项是假说的内容，D项中，F1产生的雌雄配子的数量是不相等的，雄配子数量远大于雌配子，故D错误，只有C项符合题意。 答案：C 7. [2015·天津十二所重点中学联考]下图为某植株自交产生后代过程示意图，下列对此过程及结果的描述，不正确的是(　　) A. A、a与B、b的自由组合发生在①过程 B. ②过程发生雌、雄配子的随机结合 C. M、N、P分别代表16、9、3 D. 该植株测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1 解析：从图可知，在①过程中发生了减数分裂，在减数第一次分裂过程中，发生了交叉互换，在减数第