(广东)2016届广东新课标高考历史大一轮复习 模块检测四 世界古代史 Word版含答案.docVIP

模块检测四　世界古代史(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分共60分)柏拉图建议的理想公民人数是5 040人亚里士多德也强调城邦人口不宜太多或太少。他们这种构思的主要依据是(　　)雅典土地与资源匮乏雅典生产力水平低下政治运作的客观需要殖民扩张会带来灾难解析：选C。柏拉图《理想国》以现实政治发展为蓝本。两人的政治设想都是C正确。雅典通过海外贸易和大规模殖民活动使工商业繁荣其资源并不匮乏排除A、D两项。雅典的工商业和海外贸易发达可见其生产力水平并不低下排除B。(2015·吉林通化一中高三月考)“理论上讲……作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家还是居住在当地的迈提克(官方对外来移民的称呼)。”这种情况的出现主要是因为(　　)雅典明确禁止雅典公民B．雅典传统对公民资格的规定同外国人结婚的公民不能担任重要官职雅典人仇视外国女性解析：选B。本题主要考查对已学知识的准确理解。依据所学可知古代雅典传统中规定凡父母祖籍均属于本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子才享有公民资格。作为雅典公民的男子如果同外国女子结婚其后代就不属于雅典法律意义上的 “公民”就没有公民的资格因此B符合题意。 (2015·安徽桐城)古代雅典曾经出现“无论贵贱、无论财富的多寡在政治上雅典公民一律平等的奴隶制社会中的最高民主阶段。”以下说法正确的是(　　)克利斯提尼改革使公民参政权空前扩大最高民主阶段”到来在雅典“最高民主阶段”期间各级官职向全体成年居民开放最高民主阶段”时期公民参政有一定的物质保证在“最高民主阶段”陪审法庭成为国家最高权力机构解析：选C。本题主要考查学生准确解读材C。(2015·南京六校高三期中联考)亚里士多德说：“有些批评家所以要责备梭伦也就在这一点上他们论证梭伦把审判一切案件的权力交给这些由拈阄法复选出来的公民法官所组成的法庭……这些法庭的权威日益增强历任的执政好像谄媚僭主那样谄媚平民。”这样的批评是因为雅典(　A．司法权被梭伦操纵民主制度的弊端显现德才之人遭到排斥陪审法庭垄断行政权解析：选B。根据材料“他们论证梭伦把审判一切案件的权力交给这些由拈阄法复选出来的公民法官所组成的法庭”司法权并未被梭伦操纵故A项错误；“由拈阄法复选出来的公民法官所组成的法庭”并不能代表人民的利益结果会导致“……这些法庭的权威日益增强历任的执政好像谄媚僭主那样谄媚平民”从而使民主制度出现了弊端故B项正确；“由拈阄法复选出来的公民法官所组成的法庭”可能会使德才之人C项错误；材料只是批评“由拈阄法复选出来的公民法官所组成的法庭”出现的弊端会影响到司法的公正、公平并没有对行政权造成影响故D项错误。(2015·山西吕梁学院附中高三月考)海伦·琼斯在《建筑与民主》中说：“……每九天举行一次至少要求6 000位公民参加的雅典公民大会期间雅典警卫在街道上巡逻并用沾了红色粉末的绳子将公民们从市镇广场的最北端护送到集会场所一旦在集会场所外发现某个公民沾有红色印记该公民就会(　　)高频政治活动导致公民逃离雅典民主法治的公正与客观雅典公民必须履行参政义务雅典民主政治衰落的必然性解析：选D。本题主要考查考生对材料的理解。题干中的“一旦在集会场所外发现某个公民沾有红色印记该公民就会受到惩罚”说明公民参加公民大会和民主政治是一种强制行为雅典民主政治已经走到了极端不民主的地步故选D。(2015·浙江衢州二)《西方政治文化传统》评价雅典民主政治：“对平民治国能力的盲目崇拜以及平民群众权力的无限膨胀使国家失去了有效的制衡机制。”实质上是(　　)否定公民民主政治批判过度的直接民主肯定国家制衡机制肯定专制中央集权制解析：选B。本题主要考查雅典的民主政治。材料体现的是雅典民主制度的特点之一——直接民主制的弊端。在古代雅典实行直接民主制度这虽有利于调动广大公民参政议政的积极性但忽视了公民素质的差异造成了民主权力的滥用如苏B。(2015·乌鲁木齐高三诊断)马克思在《德意志意识形态》一文的注释里说：“历史上的晚期时代对早期时代的认识当然与后者对自己的认识不同例如希腊人是作为古希腊人认识自己的而不像我们对他们的认识那样如果指责古希腊人对自己没有像我们对他们的这种认识就等于指责他们为什么是古希腊人。”下列与此观点相符合的评述是(　　)历史认识都是从现实出发的人们对历史的认识没有规律可寻后人对历史的认识一D．历史认识应还原到历史时空中去解析：选D。本题考查史学理论中的历史认识论。材料主旨是研究历史要还原历史的真相而不是从现实出发研究历史故A项错误；人们对历史的认识有一定的规律可寻故B项错误；“后人对历史的认识一定高过前人”说法错误故C项错误；“希腊人是作为古希腊人认识自己的而不像我们对他们的认识那样”说明作者认为研究历史应该把历史放回到当时的环境中去故D项正确。(2