(广东)2016届新课标广东高考物理一轮复习 11.3热力学定律与能量守恒课时强化作业.docVIP

课时强化作业四十五　热力学定律与能量守恒 一、选择题 1．如图为某种椅子与其升降部分的结构示意图，M、N两筒间密闭了一定质量的气体，M可沿N的内壁上下滑动，设筒内气体不与外界发生热交换，在M向下滑动的过程中(　　)C A．外界对气体做功，气体内能增大 B．外界对气体做功，气体内能减小 C．气体对外界做功，气体内能增大 D．气体对外界做功，气体内能减小 解析：M向下滑动的过程中，气体体积减小，故外界对气体做功，W＞0，下滑过程不与外界发生热交换，Q＝0，由热力学第一定律ΔU＝W＋Q可知内能增大，A正确，B、C、D错误． 答案：A 2．关于热力学定律，下列说法正确的是(　　) A．为了增加物体的内能，必须对物体做功或向它传递热量 B．对某物体做功，必定会使该物体的内能增加 C．可以从单一热源吸收热量，使之完全变为功 D．不可能使热量从低温物体传向高温物体 E．功转变为热的实际宏观过程是不可逆过程 解析：改变内能的方法有做功和热传递两种，所以为了增加物体的内能，必须对物体做功或向它传递热量，选项A正确；对物体做功的同时向外界放热，则物体的内能可能不变或减小，选项B错误；根据热力学第二定律可知，在对外界有影响的前提下，可以从单一热源吸收热量，使之完全变为功，选项C正确；在有外界做功的条件下，可以使热量从低温物体传递到高温物体，选项D错误；根据热力学第二定律可知，选项E正确． 答案：ACE 3.景颇族的祖先发明的点火器如图所示，用牛角做套筒，木制推杆前端粘着艾绒，猛推推杆，艾绒即可点燃．对筒内封闭的气体，在此压缩过程中(　　) A．气体温度升高，压强不变 B．气体温度升高，压强变大 C．气体对外界做正功，气体内能增加 D．外界对气体做正功，气体内能减少 解析：猛推推杆，封闭在套筒中的气体被压缩，外界对气体做功，套筒由牛角做成，导热能力很差，且压缩过程用时极短，故压缩过程可看做绝热过程．由ΔE＝W可知气体的内能增加，温度升高，根据＝C可知因T增大，V减小，故p增大，选项B正确． 答案：B 4.如图所示，水平放置的密封气缸内的气体被一竖直隔板分隔为左右两部分，隔板可在气缸内无摩擦滑动，右侧气体内有一电热丝．气缸壁和隔板均绝热．初始时隔板静止，左右两边气体温度相等．现给电热丝提供一微弱电流，通电一段时间后切断电源．当缸内气体再次达到平衡时，与初始状态相比(　　) A．右边气体温度升高，左边气体温度不变 B．左右两边气体温度都升高 C．左边气体压强增大 D．右边气体内能的增加量等于电热丝放出的热量 解析：由于气缸壁和隔板都绝热，内部气体之间、内部气体与外界气体之间都没有热传递．当电热丝通电后，右边的气体温度升高、压强增大而左边气体压强不变，右边气体对隔板的压力大于左边，将隔板向左推，压缩左边的气体做功，根据热力学第一定律，左边气体的内能增加，气体的温度升高，左边的气体压强增大，A错误，BC正确；由于右边气体通过隔板对左边气体做功要消耗内能，右边气体内能的增加量为电热丝放出的热量减去对左边气体所做的功，D错． 答案：BC 5．关于物体的内能及热力学定律，下列说法正确的是(　　) A．物体的内能是指物体内所有分子动能和所有分子势能的总和，物体内能的多少，跟物体的种类、质量、物态、温度、体积都有关 B．系统对外界做功，同时系统吸热，则系统的温度一定变化 C．一定质量的理想气体，保持压强不变，吸热膨胀，气体的内能一定增加，吸收的热量一定大于内能的增量 D．第二类永动机和第一类永动机一样，都违背了能量守恒定律，因此都不可能制成 E．对任何一类宏观自然过程进行方向性的说明，都可以作为热力学第二定律的表述，例如：气体向真空的自由膨胀是不可逆的 解析：物体的内能是指物体内所有分子动能和所有分子势能的总和，物体的内能的多少，是由系统状态决定的，跟物体的种类、质量、物态、体积均有关，选项A正确；由热力学第一定律ΔU＝W＋Q可知，系统对外做功，同时系统吸热，若Q＝－W，内能不变，温度可能不变，若Q≠－W，内能一定变化，温度可能变化，选项B错误，一定质量的理想气体，保持压强不变，体积膨胀，则气体的温度一定升高，内能一定增加，吸收热量的同时气体对外做功，故吸收热量一定大于内能的增量，选项C正确；第一类永动机违背能量守恒定律，第二类永动机违背热力学第二定律，并不违背热力学第一定律，故选项D错误；热力学第二定律揭示了一切自然过程总是沿着分子热运动无序性增大的方向进行，即自然界的一切宏观过程进行都具有方向性，在不产生其他影响的情况下，都是不可逆的，选项E正确． 答案：ACE 6．下列说法中正确的是(　　) A．气体的状态变化时，温度升高，气体分子的平均动能增加，气体的压强一定增大 B．晶体和非晶体的主要区别在于晶体具有固定的熔点 C．一切自发过程总是向着分子热运动的无序性增大