作文讲究适宜的开头.docVIP

作文讲究适宜的开头 　　师：去年有一部纪录片吸引了很多人观看，连外国人也赞不绝口，就是《舌尖上的中国》，有看过的吗？举手示意一下。 　　（三十多位学生举手。） 　　师：不错，应该了解一些这样的知识，说明你们也对中国食品很感兴趣哦。 　　（学生笑。） 　　师：金坛有什么食品值得宣传吗？ 　　生1：金坛也有的，如长塘湖的螃蟹。 　　师：《舌尖上的中国》里是有螃蟹的介绍，不过那是大闸蟹。 　　（学生笑。） 　　师：你们认为金坛还有什么可以值得炫耀的吗？ 　　生2：长荡湖的八仙。 　　注：金坛长荡湖“八鲜宴”指青虾（沼虾）、甲鱼（团鱼）、桂鱼（婆子）、昂公、白条（翘嘴）、鲶鱼（鲶巴）、痴鱼（痴呆子）皆美味独特，食之难忘。 　　师：嗯，想办法向中央台推荐啊，已经在筹拍《舌尖上的中国2》了。 　　（学生笑。） 　　师：还听说过有什么好吃的吗？ 　　（学生摇头。） 　　师：《舌尖上的中国》介绍的都是美味佳肴，你们知道这些美味佳肴的出现关键靠什么吗？ 　　生3：我认为“原料”是关键。 　　（板书：原料。） 　　生4：我认为关键在于“烹饪”。 　　（板书：烹饪。） 　　生5：我觉得两者缺一不可。 　　师：对，美味佳肴必须具备两条：食料、厨艺（板书：食料；厨艺）。只有食料，烹饪水平一般，不可能制作出美味；相反，虽有高超的厨艺，但没有好的食料，也一样不能制作出美味佳肴来。 　　（学生默点头。） 　　师：犹如我们平时作文，既要会选材，还要有作文之法。我选了两篇文章，都是你们上学期期末考试的作文，现在请你做一次阅卷老师，看看它们分别能得到多少分，再说说你给分的理由。 　　（发放学生习作，如下。） 　　传闻（一） 　　“叮铃铃……”电话铃又响了，肯定又是奶奶，我不想接。 　　可是，那刺耳的声音不肯停止，一直折磨我的耳朵，我只好极不情愿地挪了挪身子，从电视节目中走开，接听电话。 　　“哎呀呀，乖孙女，你有没有听说盐要涨价啊？现在快去买呀，再不去就来不及啦！” 　　“奶奶！”没等她的话说完，我便打断了她的话，“那只是传闻，假的，那是谣言！”这已经是奶奶第三次打电话了，每次都跟盐有关，都是让快去买盐。 　　电话那头停顿了几秒，一声弱弱的“哦……”结束了这次电话。 　　我又转身走向电视，天呐，精彩的情节刚刚过去，那可是我苦苦在电视旁等待了一个多小时所期盼的啊！没办法，我只好换一个台，运气不错，这个电视台正在播放喜剧片，我又沉浸在快乐之中。 　　“呵呵……”我正冲着电视傻笑着，“叮咚，叮咚，”门铃响了。同时，门外传来奶奶的大嗓门：“乖孙女，快开门！” 　　“怎么？奶奶来了？” 　　我赶紧开门，只见奶奶拎着一大袋东西，我赶忙从奶奶手中接过来，好沉啊，便问奶奶这是什么东西，奶奶得意地说：“我帮你们去买的盐，假如以后不够，叫你爸爸到我那里去拿就是了，我那里还有很多。” 　　看看奶奶，一脸喜气；再看看手中的盐，足够我们一家吃几年。 　　我告诉奶奶：“这是传闻，你不要相信。”奶奶认真地说：“宁可信其有啊！” 　　好吧，我无话可说，把一大推盐放在家里，有气无力地坐在椅子上。 　　奶奶临走时，欢欢喜喜地对我还说一遍：“不够来拿啊。” 　　我哭笑不得。 　　你说，我是恨传闻，还是爱传闻？传闻虽假，但奶奶爱我们是真！ 　　传闻（二） 　　丰富多彩的校园生活，传闻必不可少。传闻好像暴雨前的狂风，速度极快，影响的范围也“广阔无边”。 　　消息是第一节课前传出来的，英语课代表从走廊里慌慌张张地捧了作业进教室后，就和班长小声地说了几句话，我们坐在位子上，感到了一种奇怪气氛的蔓延。 　　鸦雀无声仅仅维持了几秒钟，班长迅速让大家关好门窗，然后走到讲台上，小声说道：“同学们，今天下午有件事要发生――” 　　“老师说要换座位了！” 　　全班一片哗然。换位子对于我们大多数学生来说，无异于“山崩地裂”，而那些对现有座位不满的人，却笑得要多灿烂就多灿烂。我和同桌已经如兄弟一般，假如换位子，就有可能从此天各一方了，我还没有“海内存知己，天涯若比邻”的胸怀啊！ 　　这时，不知谁在座位上问了句“你说的是真的吗”，于是有不少学生小声议论，“不会是传闻吧，”很多学生便又高兴起来了，叫道：“肯定是传闻。” 　　英语课代表不紧不慢说道：“根本不是什么传闻，我进办公室时，亲耳听见班主任说下午要换位子的。” 　　班里又一下炸开了锅，同学们都在努力寻找对策，尽可能“抗震救灾”，悲观主义者们只好把头压在桌上，一声一声地叹息着，不少学生则在预测自己将会被换到哪儿，还有个别学生甚至在计算每个位子的概率；几个平时善于交际的同学，像国家大使一样到处走访，想与他国保持良好关系。 　　接下来是漫长的等待，下午迟迟不见班主任来，于