关于汉语国际教育专业综合改革的几点思考.docVIP

关于汉语国际教育专业综合改革的几点思考 　　摘要：为适应汉语国际推广，提高国家文化软实力，培养优秀的汉语国际教育专业人才，汉语国际教育专业需要进行综合改革。在明确专业综合改革目标的基础上，结合办学实际，采取切实可行的措施，保证汉语国家教育专业综合改革取得实效。 　　关键词：汉语国际教育；专业综合改革；汉语国际推广；文化软实力 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）11-0027-02 　　汉语国际教育专业要适应国家汉语国际推广，提升文化软实力，培养国际化专门人才的战略需求，就要进行综合改革。 　　一、汉语国际教育专业综合改革目标 　　1.构建“三位一体”的学科专业体系，体现综合教育优势。（1）围绕汉语国际教育，构建较为完整的主干学科群。形成由汉语言文学、文化学、外国语言文学“三位一体”的学科体系，实现学科专业之间的交融与互补，强化汉语国际教育主体。（2）形成统一的行业领域，强化人才培养目标的针对性。充分利用校内外教育教学资源，借助汉语言文学的学科背景和优势，在科学合理的学科结构下，确定汉语国际教育专业的培养方向，使教学培养目标和课程教学统一。（3）按照不同培养方向的特点，开展专业综合教育。汉语国际教育方向突出语言学与应用语言学的教学，强化教学实践；涉外管理方向突出管理学教学，强化管理实践；涉外文秘突出秘书学教学，强