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例说开放推理题的特点 　　在教育部颁发的《课程标准》中指出：通过科学想象与科学推理方法的结合，发展学生的想象力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。 　　近几年来，对科学推理的考查几乎成了中招试题的必考内容之一，此类试题具有开放性和多样性，答案往往不是唯一的，具备一定的难度。因此，学生在掌握知识与技能，体验过程与方法的同时，还应注重对开放推理题的应用。 　　开放推理题分为两类：一类是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的某个规律；一类是以实际的实验过程为原形，通过合理的推理总结得出某个结论。一般以填空题、选择题、实验与设计题等形式出现，以考查学生应用物理知识综合分析和解决问题的能力为基点，从较高的尺度上对学生的理解能力、概括能力、分析能力、判断能力、推理能力、文字表达能力等进行考查，以提高学生的综合探索创新能力。 　　下面是近几年中考中出现的开放推理题，可以从中看出此类题型的特点： 　　一、填空题 　　例1.如图1所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经过三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬冬对产生这种现象的原因进行了思考。受此现象启发，在测量凸透镜的焦距时，冬冬想：如果分别用红光和紫色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是。 　　解析：从图1甲中可看出，红光穿过三棱镜后的偏折程度较小，因而红色光通过凸透镜时光线偏折小，会聚点更远一些，所以红光对凸透镜的焦距大。推断的理由是玻璃对红光的偏折（或折射、弯曲）程度最小。 　　例2.我国东北大部分地方冬天气温会降至-20℃以下，很多车辆因为水箱中的水凝固成冰而不能正常运转。在有关技术部门的建议下，司机们在水中加入一定量的酒精，问题便得到解决。这说明：与水比较，酒精和水的溶液。 　　解析：水在0℃会结冰，在-20℃的环境中水很快就会结冰，这样机器水箱中的水就凝固成冰，机器就不能正常工作，要想使水在如此低温下不结冰，我们可以采取向水中加酒精的方法来降低水的凝固点，使机器不能工作的问题得到解决。注意，虽然对于某种液体来讲，它的凝固点和熔点是一样的，但在本题中要用凝固点，而不能用熔点来回答问题。答案：凝固点更低（或凝固点低于-20℃） 　　图2例3.如图2所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是： 　　你认为磁针的N极会向 　　（选填“纸内”或“纸外”）偏转。 　　解析：在奥斯特实验时，通电直导线周围会产生磁场，对放入其中的小磁针产生力的作用。由于电流是由电子的定向移动形成的，所以电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，其周围也会产生磁场，小磁针也将发生偏转。又因为电子移动的方向与电流的方向相反，所以对小磁针作用力的方向也相反，磁针的N极会向纸外偏转。答案：电流周围存在磁场；纸外。 　　解析：首先明白题目中的“运动状态不同”指的是运动的速度大小不同或运动的方向不同，灵敏电流计指针的偏转方向不同和摆动幅度不同指的是感应电流的方向不同和感应电流的大小不同。这样就可以体会到，当速度大小和运动方向不同时，感应电流的方向和大小也不同。由此可以提出问题：感应电流的大小与导体的运动快慢有什么关系？感应电流的方向与导体的运动方向有什么关系？感应电流的大小和方向与导体的运动状态有什么关系？……只要围绕感应电流的大小、方向和导体的运动状态提问均可。答案有：感应电流的大小与导体的运动快慢有什么关系？感应电流的方向与导体的运动方向有什么关系？感应电流的大小和方向与导体的运动状态有什么关系？…… 　　二、选择题 　　例5.科学家在实验的基础上进行合理的推理，总结了牛顿第一定律。下列物理规律的得出，也是运用了这种研究方法的是（ ） 　　A.光的反射规律 　　B.真空不能传声 　　C.并联电路中电流的规律 　　D.欧姆定律 　　解析：伽利略著名的理想斜面实验，是总结牛顿第一定律的实验基础。在题设的四个选项中，光的反射规律、并联电路中电流的规律、欧姆定律都是直接通过真实的实验数据得出的结论，其结论形成方法与牛顿第一定律不同，所以A、C、D都不能选。研究真空不能传声所用到的方法，与建立牛顿第一定律是一样的。因为我们不可能把钟罩内的空气抽成真空，通过在抽气过程中声音逐渐减小，我们可以推理得出真空不能传声的结论。故正确答案是B。 　　三、实验探究题 　　例6.理想实验是研究物理规律的一种重要的思想方法，它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律。理想实验能深刻地揭示物理规律的本质。如图4所示，是伽利略著名的理想斜面实验，实验设想的步骤有： 　　①减小第